Il processo di pianificazione e sviluppo di una ricerca risente, oggi, dell'impatto delle nuove dinamiche di comunicazione e dei diversi spazi di interazione online del web sociale. La costruzione, la condivisione e la promozione del prodotto della ricerca risultano modificati dal valore partecipativo della cultura 2.0.
Al ricercatore di oggi sono richieste nuove attitudini. Il cosiddetto digital scholar è colui che padroneggia con consapevolezza ambienti non sempre progettati per essere fruiti dalla comunità accademica. Inoltre orientarsi nel ricco panorama dei servizi 2.0 significa soprattutto comprendere le implicazioni di carattere metodologico e etico insite nella esternalizzazione della propria attività e dei prodotti di ricerca a essa collegati.
Il testo, dopo aver introdotto il concetto di digital scholarship e i nodi interpretativi ad esso connessi, ripercorre, nei singoli capitoli, i temi legati alle implicazioni dell'uso dei social media nel workflow della produzione scientifica.
Una riflessione conclusiva sposta il focus dalle tecnologie come supporto alla ricerca alle tecnologie come oggetto della ricerca introducendo il tema della digital etnography e delimitando l'ambito di discussione a uno specifico medium, i mondi virtuali multiutente.

Laura Fedeli è ricercatrice in Didattica e Pedagogia speciale presso il Dipartimento di Scienze della Formazione, dei Beni Culturali e del Turismo dell'Università degli Studi di Macerata. Svolge attività di ricerca nell'ambito delle tecnologie educative con un interesse specifico per i social media e i mondi virtuali, argomenti su cui ha pubblicato diversi saggi e le monografie Social Media e didattica. Opportunità, criticità e prospettive (Pensa Multimedia, 2012) e Embodiment e mondi virtuali. Implicazioni didattiche (FrancoAngeli, 2013).