Il report presenta gli esiti di una ricerca svolta nel 2018 sulla tutela delle minoranze cimbra e mochena in quattro scuole situate nelle loro aree tradizionali. Esso offre un quadro delle pratiche virtuose che la rafforzano e degli ostacoli che ancora ne rallentano la realizzazione in una Scuola che è, al contempo, programma pedagogico, spazio di socializzazione e luogo di accadimenti. Nell'ottica di un'antropologia applicata, il report mira a fornire alle decisioni istituzionali il supporto utile a colmare il dislivello tra un piano normativo del dover fare a sostegno delle minoranze e un piano operativo legato a ciò che realmente accade nell'incontro tra scuole e scolari/e di minoranza.

Giorgia Decarli ha un PhD in Antropologia, storia e teorie della cultura e una laurea in Giurisprudenza. Ha svolto ricerche in Europa e Africa. È assegnista titolare del progetto "Minoranze e società inclusiva" presso l'Università di Trento. Insegna antropologia culturale all'Università di Verona.