Il testo riporta l'attenzione sulla progettazione di moduli che si costruiscono con il soggetto adulto in formazione già in possesso di competenze e sulla loro realizzazione nei laboratori, luoghi privilegiati di apprendimento, di interazione e di ricerca azione.

Le indicazioni contenute nel volume sono espressione di una riflessione collettiva avviata dagli IRRE a livello nazionale e posta a verifica in 12 laboratori didattici, attivati nella regione Lazio.

In quest'ottica il lavoro proposto da una parte testimonia i percorsi di ricerca e di formazione degli operatori che lavorano nel settore dell'Educazione degli Adulti e dall'altra documenta il processo seguito nella elaborazione delle pratiche didattiche e gli strumenti più significativi, utilizzati nel percorso.

Hanno contribuito: Carla Barozzi, Patrizia Battisti, Stefano Bossi, Paola Brunetti, Nadia Consolini, Mara Fortuna, Patrizia Giordano,Valeria Mercuri, Sandra Monaco, Pietro Monti, Anna Orrù, Giuseppe Petrella, Barbara Santoni, Cosimo Scaglioso.

Isabella Fortunato , docente di Lettere, svolge attività di ricerca e formazione in ambito pedagogico e in particolare nel settore dell'Educazione Permanente, presso l'IRRE del Lazio. Membro del gruppo nazionale di ricerca inter IRRE a supporto dei docenti EdA, fra cui quelli impegnati negli istituti penitenziari, ha esperienze nel campo della progettazione integrata, del monitoraggio della sperimentazione dell'autonomia scolastica, dell'orientamento e dell'elaborazione di metodologie didattiche innovative, finalizzate alla prevenzione e al recupero della Dispersione Scolastica. Autrice di diversi articoli negli ambiti citati, ha collaborato alla pubblicazione del testo Dalla dispersione scolastica al successo formativo e ha curato il volume dell'IRRE Lazio Nuova realtà nella cultura dell'integrazione edito da Anicia.