RISULTATI RICERCA

La trasformazione digitale delle piccole e medie imprese è oggetto di ampia riflessione, perché molti studi evidenziano le molteplici difficoltà e le barriere che incontrano le imprese nell’investire in modo consapevole nelle tecnologie digitali e connesse ad “Indu-stria 4.0”. Il presente articolo intende analizzare il ruolo svolto dai servizi del terziario innovativo – i servizi ad alto contenuto di conoscenza (o Knowledge Intensive Business Services - Kibs) – nei processi di investimento delle imprese, andando ad approfondire il ruolo che la prossimità spaziale, le specializzazioni dei Kibs e gli aspetti di isomorfi-smo organizzativo tra cliente e fornitore possono avere nella relazione tra Kibs e impre-sa adottante. Il focus empirico è il contesto della provincia di Vicenza e lo studio analiz-za una base dati originale connessa agli investimenti finanziati dal sistema camerale all’interno dei bandi di supporto alla digitalizzazione delle imprese manifatturiere e di servizi vicentine. L’analisi evidenzia come le Pmi abbiano attivato collaborazioni in par-ticolare con Kibs della stessa dimensione, rispetto ad attività di investimento prevalen-temente connesse allo sviluppo software. Prevale la collaborazione all’interno del terri-torio provinciale o regionale.

Questo articolo si basa sull’interpretazione dei risultati di una ricerca qualitativa volta a investigare l’esperienza vissuta da professori e docenti nel periodo della normalità pandemica (e post), sviluppata prevalentemente in Italia, ma integrata con esperienze di vissuti europei e statunitensi. L’analisi si focalizza su due aspetti: da un lato, dal punto di vista teorico, la possibile alternativa all’egemonia degli obiettivi di apprendimento finalizzati e feticizzati dalla dimensione della “misurabilità” e del raggiungimento dei risultati orientati riduttivamente alla valutazione e alla performatività di un modello di istruzione iperindustrializzato. Dall’altro, sulla base dei risultati di una ricerca empirica esplorativa, investiga come a chi lavora nella formazione superiore e universitaria sia richiesto di adattarsi ai formati previsti nell’insegnamento mediato: i lavoratori sono quindi “spinti” ad operare in termini di soggettività neoliberale, mobilitando in maniera performativa forme acritiche di auto-attivazione di risorse comunicative, relazionali e personali.

La partecipazione dei lavoratori e delle comunità coinvolte è stata identificata come elemento chiave nei processi di Transizione Giusta. Inoltre, la letteratura degli Environmental Labour Studies ha indagato alcune delle condizioni contestuali e i motivi per cui i sindacati a volte si oppongono o ritardano le transizioni ecologiche, e altre volte le supportano con un ruolo trasformativo. Questo articolo analizza un caso di transizione energetica dal carbone in Italia con una forte partecipazione “dal basso”, la centrale elettrica a carbone Enel di Torrevaldaliga Nord (Civitavecchia) sotto il controllo Enel, in cui ha giocato un ruolo di rilievo il protagonismo sindacale. Il contributo cerca di far luce sui processi attraverso i quali si è sviluppato questo protagonismo, tale da costruire una negoziazione sociale nel territorio con le Istituzioni nella direzione di una Transizione Giusta, grazie all’apporto essenziale di due fattori precipui - la valorizzazione della cooperazione con esperti e saperi eterogenei, e la coalizione tra sindacati e organizzazioni ambientaliste - focalizzandosi in particolar modo su un anno di snodo centrale, il 2019. Il saggio rappresenta un work in progress, presentando alcuni risultati di una prima fase di ricerca sul campo che ha permesso di raccogliere 33 interviste semi-strutturate.

Una transizione eco-sociale nelle economie più ricche implica una profonda trasformazione economica basata su cinque assi fondamentali: la diminuzione dei consumi materiali ed ener-getici, la localizzazione dell’economia, la diversificazione, l’integrazione del metabolismo umano nell’ecosistema e la redistribuzione della ricchezza. Affinché tutto questo possa verifi-carsi è necessaria la costruzione dell’autonomia economica. Le implicazioni occupazionali di tali trasformazioni sono molto importanti. Innanzitutto, è probabile una perdita netta di ore di lavoro nell’economia nel suo complesso, nonché la riduzione di molti settori di attività. La seconda implicazione è che l’economia nel suo complesso dovrà basarsi sul settore primario agro-ecologico. È sulla base di questi assunti che Ecologistas en Acción lavora insieme a di-verse organizzazioni sindacali. Da questo lavoro emergono dunque due linee strategiche. La prima riguarda la protezione degli individui, con misure come il job sharing (riduzione dell’orario di lavoro, prepensionamento) o il reddito di base. La seconda è la costruzione dell’autonomia economica attraverso misure quali il recupero e l’esproprio dei luoghi della produzione e la costruzione di cooperative e di mutue.

Gli effetti della crisi ecologica rendono urgente un intervento volto a rendere più sostenibile il settore energetico da un punto di vista ambientale, ma questo chiama in causa una serie di problemi legati alla tenuta occupazionale. Il presente contributo intende proporre una rifles-sione sull’intersezione tra scenari di transizione energetica e di transizione giusta. Nell’articolo saranno presentati i risultati di una ricerca svolta nella città di Ravenna, che ha visto coinvolti lavoratori dell’azienda energetica Eni, i due principali sindacati di settore e gruppi ambientali-sti. Il territorio ravennate è particolarmente interessante perché ha avuto, e conserva tutt’ora, un ruolo di primo piano per la produzione energetica nazionale ed è legato all’estrazione di metano, un combustibile fossile che secondo alcuni rappresenta da decenni un “ponte” per la transizione. In questo contesto si contrappongono diverse idee e visioni che oggi sembrano lontane dal potersi ricomporre.

Il presente articolo intende offrire una panoramica non esaustiva delle possibili rappresenta-zioni sviluppatesi nella vertenza Marelli attorno al tema della transizione ecologica. La verten-za si sviluppa a seguito della dichiarazione di chiusura dello stabilimento di Crevalcore (BO) da parte del gruppo Kkr, assumendo come giustificazione l’esistenza di una previsione di per-formance negativa degli utili aziendali legata al progressivo calo della produzione del motore endotermico previsto al 2035. Lo stabilimento è specializzato, infatti, nella produzione di componenti invarianti per i motori tradizionali. I lavoratori hanno fin da subito posto come condizione alla risoluzione della vertenza un processo di riconversione del sito produttivo, assieme all’individuazione di chiare garanzie occupazionali. Il caso di studio si inscrive nel crescente campo di studi volti a rilevare le modalità con le quali lavoratori e sindacati affronta-no il cd. trade off lavoro/ambiente.

In Italia i trasporti sono uno dei principali settori responsabili delle emissioni di CO2 annue, con la mobilità privata responsabile del 70% delle emissioni dei veicoli su gomma. La transizione ecologica, che include l’elettrificazione dei mezzi di trasporto e il potenziamento del trasporto pubblico da parte dello Stato, è cruciale per ridurre queste emissioni. Il presente contributo analizza il ruolo della Federazione Impiegati Operai Metallurgici (Fiom) nella crisi aziendale di Industria Italiana Autobus (Iia), focalizzandosi sull’agenda sindacale in materia di transizione ecologica e politiche industriali. La ricerca si basa su interviste semi-strutturate con membri della Fiom di Bologna e Avellino. I risultati della ricerca mostrano una visione comune della transizione come un’opportunità per migliorare l’occupazione e produrre beni socialmente utili; non come una minaccia, ma come un mezzo per garantire un futuro sostenibile, promuovendo alleanze tra sindacati e movimenti ambientalisti.

La ricerca, promossa dalle organizzazioni che fanno parte dell’Alleanza Clima Lavoro, ha l’obiettivo di simulare l’impatto economico, sociale e ambientale di un piano per il lavoro ver-de e la mobilità sostenibile, mirato a promuovere l’elettrificazione della mobilità in Italia e la decarbonizzazione del settore trasporti. Le simulazioni sono state effettuate utilizzando il mo-dello macroeconomico Eurogreen, uno strumento basato sulla dinamica dei sistemi, calibrato specificamente per il contesto italiano. Nelle analisi di scenario, sono state considerate ipotesi aggiuntive, come la riduzione dell’orario di lavoro settoriale e un aumento delle esportazioni di prodotti legati alla mobilità sostenibile. I risultati indicano che, sebbene il piano favorisca una riduzione delle emissioni e un aumento dell’occupazione, politiche integrative saranno necessarie per rendere la transizione ecologica un processo equo e che crei lavoro di qualità. L’articolo sottolinea quindi l’importanza di un approccio sistemico e integrato per affrontare le sfide della transizione verso un futuro più sostenibile ed equo, con particolare attenzione alle dinamiche socioeconomiche.

Questo articolo, dopo aver descritto la natura della sfida climatica, discute il ruolo dei sindaca-ti in Paesi diversi come Francia, Germania, Cina e Corea del Sud. Si sostiene che nel sistema di codeterminazione tedesco, i sindacati sono in grado di influenzare fin dalle prime fasi la direzione strategica dell’azienda. Ciò ha portato a importanti garanzie in materia di manteni-mento del posto di lavoro, salari e formazione professionale in aziende come Basf, a seguito della crisi finanziaria globale, e Airbus Deutschland in relazione a un’altra grande sfida indu-striale, l’avvento delle tecnologie digitali. Ogni sistema di relazioni industriali presenta van-taggi e svantaggi ma, si sostiene, essere presenti mentre il management prende le decisioni, piuttosto che rispondere in seguito, è la migliore possibilità per il sindacato di influenzare le grandi scelte che saranno necessarie per raggiungere una transizione giusta verso un’economia a zero emissioni nette.

Nel corso degli ultimi anni è cresciuta l’attenzione intorno ai temi del benessere e della salute nel contesto accademico. Studi recenti suggeriscono che il personale docente e ricercatore è sottoposto a numerose pressioni sul lavoro provenienti da una varietà di fonti e questo determina importanti ricadute sui livelli di benessere. Nello specifico, il presente lavoro si è proposto di esplorare nell’ottica del modello JDR, richieste, risorse lavorative ed esiti di benessere lavorativo e verificare differenze significative in relazione al genere e al ruolo del personale accademico. Lo studio ha coinvolto 1481 ricercatori e docenti appartenenti a cinque Atenei pubblici italiani. I risultati pongono in evidenza alcune criticità all’interno dei contesti accademici e forniscono spunti per avviare una riflessione più profonda circa l’importanza per le università e le istituzioni accademiche di affrontare attivamente il tema della salute e del benessere.

Il presente contributo ha come obiettivo descrivere l’articolazione del protocollo di intervento “Con i Genitori” e i risultati di un’intervista telefonica semi-strutturata condotta al termi-ne dell’intervento, al fine di esplorare l’esperienza dei partecipanti, punti di forza e criticità del programma CiG e della sua erogazione online. L’intervento è rivolto a genitori di bambini con sviluppo tipico, di età compresa fra 0 e 6 anni e si compone di quattro sessioni di gruppo, basate su assunti teorici mutuati da modelli di intervento “evidence-based”, noti alla letteratura internazionale, rivolti alla genitorialità nella prima infanzia. I risultati descritti suggeriscono che il programma “Con i Genitori” potrebbe costituire uno strumento promettente ed interessante a supporto della relazione genitore-bambino e della sensibilità genitoriale nei primi anni di vita. Interventi con erogazione online potrebbero rappresentare un’importante modalità di accesso a programmi di prevenzione evidence based, facilitando la partecipazione degli utenti e soste-nendo la genitorialità sin dalle fasi più precoci dello sviluppo.

Sempre più frequentemente i servizi sociosanitari si confrontano con nuove configurazioni familiari che mettono in discussione l’idea di un ordine simbolico di tipo naturale e immutabile che fondava la famiglia sul matrimonio e sulla filiazione e queste due sulla differenza di gene-re. I legami affettivi e il concetto di genitorialità acquistano forma anche in relazione alle politi-che sociali e giuridiche in essere e, quindi, al modo in cui si declina il rapporto tra apparato pubblico e scelte private. Il presente contributo intende proporre un approfondimento della let-teratura in tema di omogenitorialità, quale definizione ombrello che ricomprende diverse realtà familiari in cui vi sia almeno un genitore con un orientamento omosessuale. A tale riguardo, l’articolo 44 lettera d della Legge 184/1983 rappresenta la cornice giuridica entro cui, al mo-mento, è possibile procedere ad una forma di riconoscimento giuridico delle famiglie omogeni-toriali nel contesto italiano. Nello specifico, si propone un’esperienza realizzata dal Gruppo Integrato di Lavoro Adozione della ASL Roma 2 nell’ambito dei percorsi di valutazione psico-sociale attivati con coppie omogenitoriali, basati sull’utilizzo della scrittura autobiografica in gruppo con l’intento di mettere in evidenza i livelli di complessità e, talora, contraddittorietà legati all’incrocio tra dimensioni psicologiche, giuridiche e sociali.

L’articolo propone alcune riflessioni sul sostegno alle competenze genitoriali a partire da un’esperienza di presa in carico a vertice transculturale realizzata nell’ambito di due differenti servizi dell’Azienda Sanitaria Locale di Frosinone, il Consultorio Familiare e il Servizio Mul-tietnico. Dopo una breve rassegna della letteratura, il contributo presenta le peculiarità dei percorsi realizzati in riferimento alle specificità dei contesti di intervento, mettendo in evidenza come i diversi mandati istituzionali e le committenze multiple hanno una rilevanza nella progettazione di ogni singola presa in carico. Lo stesso viene affermato anche con riferimento a caratteristi-che contestuali che, talvolta, giocano il ruolo di veri e propri vincoli che richiedono degli im-portanti adattamenti dei dispositivi di cura. Nello specifico, il testo si sofferma sul quadro teorico-metodologico di riferimento, le fina-lità, la procedura, i processi partecipativi di valutazione e monitoraggio. In linea con la letteratura internazionale, i percorsi sono stati ritenuti funzionali da tutti gli attori coinvolti nelle prese in carico, suggerendo l’importanza di proporre all’utenza straniera interventi culturalmente sensibili. Questo elemento può essere valorizzato nonostante la casisti-ca sia ancora limitata e l’opportunità di raccogliere dati in maniera più sistematica. Infine, una sottolineatura di carattere più generale e sistemico riguarda l’importanza di prevedere la media-zione linguistico-culturale secondo modalità che ne assicurino la continuità dell’intervento nel tempo.

Il progetto di genitorialità può confrontarsi con la difficoltà a concepire un figlio. La condi-zione di infertilità rappresenta una sfida per il benessere psicofisico della coppia, riconosciuta sia a livello mondiale che cross-culturale. Questo studio ha come obiettivo quello di svolgere una ricerca intervento per rilevare le peculiarità dell’assistenza psicologica offerta alle coppie che eseguono trattamenti di Procrea-zione Medicalmente Assistita (PMA) in Italia. In tale contesto l’assistenza psicologica è consi-derata un elemento di supporto per un percorso consapevole verso la genitorialità. L’indagine, effettuata sul territorio nazionale, ha visto la partecipazione di 134 operatori sanitari (medici/biologi) dei centri di PMA, 28 psicologi operanti nel settore e 324 pazienti in corso di trattamento, grazie ad essa è stato possibile comprendere in quale misura il supporto psicologico fosse un servizio attivo e strutturato. È stato inoltre possibile analizzare la richiesta nei confronti dell’assistenza psicologica da parte dei medici e delle coppie e la percezione del ruolo professionale dello psicologo in questo contesto sanitario. Dai risultati della ricerca, l’intervento psicologico nella PMA si configura come uno stru-mento di supporto fondamentale per l’utenza e anche per tutti i membri dell’équipe medica che con il suo intervento si propone di riparare ad una mancata e ricercata genitorialità. Come emerge dall’indagine la PMA necessita di uno spazio offerto dalla psicologia che renda possi-bile l’esplorazione dei vissuti e delle risorse di ogni protagonista del percorso di cura, con spe-cifica attenzione al rapporto di coppia. In quest’ottica l’assistenza psicologica, sia rivolta alle coppie in trattamento PMA che, co-me strumento di supporto per l’attività dell’equipe, può assumere una fondamentale funzione di accompagnamento nel sostenere il processo di cura. Da qui l’orientamento alla formulazione di buone pratiche di intervento psicologico per la costruzione di un modello di assistenza con-diviso, adatto alle caratteristiche dell’utenza e alla multidisciplinarietà del contesto sanitario, al fine di promuovere il benessere dell’individuo, della coppia e degli operatori.

Nella letteratura più recente, relativa alla definizione della “genitorialità” e alle prassi più ef-ficaci per realizzare un intervento di sostegno e promozione della stessa, appare evidente come essa sia oggi intesa come un insieme dinamico di competenze di accudimento, riconoscimento e sviluppo della relazione affettiva. Tale concezione rende possibile avviare e sostenere un pro-cesso di sviluppo delle competenze genitoriali anche in situazioni di difficoltà e marginalità del nucleo familiare. In questa prospettiva, proporremo due situazioni, incontrate in un servizio SISMIF, attivato dai Servizi Sociali territoriali, a tutela dei minori. Lo stato di disagio, che por-ta alla segnalazione dei casi, non comporta l’immediato allontanamento dei minori dal nucleo familiare, ma richiede che se ne valuti la permanenza e, nel caso, si garantiscano le condizioni ad essa sufficienti. In questo contesto, l’intervento, si fonda sulla osservazione partecipante e sulla costruzione di una significativa alleanza di lavoro con i genitori, spesso lontani dalla comprensione di ciò che viene loro richiesto. È così possibile individuare gli elementi di critici-tà e di rischio ma anche le potenzialità e le risorse del nucleo familiare considerato, attraverso un intervento che riduce l’isolamento socioculturale e rende possibile promuovere spazi di ri-flessione, restituzione e significazione del disagio vissuto, dei relativi conflitti e delle prospetti-ve di sviluppo verso l’autonomia. L’intervento si conclude quando, in accordo con la storia familiare e le richieste della comunità sociale di riferimento, si ritiene di aver raggiunto una suf-ficiente stabilità del sistema famiglia e la consapevolezza, da parte di questo ultimo, di poter chiedere e ricevere aiuto.

In linea con le indicazioni delle Linee Guida della Regione Lombardia che suggeriscono di migliorare le prassi professionali attraverso l’utilizzo di tecniche basate sulle più aggiornate evidenze scientifiche, un gruppo di lavoro di psicologi che si occupano di salute e tutela di mi-nori e famiglie ha attivato un percorso formativo per individuare strumenti capaci di rendere più efficace ed effettiva la propria azione clinica. Grazie alla formazione, gli operatori hanno acquisito maggiore consapevolezza delle specifiche fragilità dell’utenza (posizione clinica “trauma-informed”) e dei limiti della pratica clinica dettati dalle diverse richieste del contesto. Tale consapevolezza li ha indirizzati verso la sperimentazione del modello dell’assessment col-laborativo che si basa sul coinvolgimento attivo degli interessati e sulla valorizzazione della relazione tra psicologo e famiglie.