"Ho capito che il mondo è tutto attaccato", così una bambina di 5 anni dell'interland milanese racconta la propria scoperta, alla fine delle attività di educazione ambientale vissute con la propria classe. Quella bambina ha scoperto le interdipendenze e la complessità del mondo in cui viviamo: con poche ed efficaci parole ci ha detto quel che è l'obiettivo dell'educazione ambientale. L'educazione ambientale non è semplicemente una nuova materia, né si può ridurre alla conferenza sull'effetto serra o alla raccolta differenziata della carta. L'educazione ambientale è un processo innovativo, che coinvolge tutti gli aspetti dell'attività didattica, dal ruolo dell'insegnante e dello studente all'epistemologia delle discipline, al sistema dei valori che la scuola propone, perché chiede di vivere in modo diverso il rapporto tra scuola e territorio scegliendo il metodo della ricerca sul campo. In questa prospettiva il libro costituisce una proposta metodologica e culturale, indicando percorsi didattici sperimentati, coerenti e originali, che possono fornire agli insegnanti e agli operatori dell'extra-scuola coerenti spunti di lavoro.