10 Thesis on the University

Journal title TERRITORIO
Author/s Gabriele Pasqui
Publishing Year 2017 Issue 2017/82
Language Italian Pages 8 P. 7-14 File size 805 KB
DOI 10.3280/TR2017-082001
DOI is like a bar code for intellectual property: to have more infomation click here

Below, you can see the article first page

If you want to buy this article in PDF format, you can do it, following the instructions to buy download credits

Article preview

FrancoAngeli is member of Publishers International Linking Association, Inc (PILA), a not-for-profit association which run the CrossRef service enabling links to and from online scholarly content.

The argument of this essay is that the sense and meaning of the academic practices, in the face of radical changes in economic, social and cultural forms of production and reproduction of knowledge, should be the center of a plurality of interdisciplinary research programs. This implies an analysis of the specific forms of writing and drawing that characterize education and training in architectural design and planning. In this conceptual framework it is possible to understand the difficult relations between the university and the ‘invisible powers’, the economic and social conditions within which take shape changes of the symbolic and material conditions of academic education.

Keywords: University; practices; education

  1. Alesina A., R. Giavazzi, 2008, Goodbye Europa. Cronache di un declino economico e politico. Milano: Rizzoli.
  2. Bateson G., 2000, Steps to an Ecology of Mind. Chicago: Chicago U.P.
  3. Cognetti F., 2013, «La third mission dell’università. Lo spazio di soglia tra città e accademia». Territorio, 66: 18-22. DOI: 10.3280/TR2013-066003
  4. Derrida J., 1967, De la grammatologie. Paris: Edition de Minuit.
  5. Derrida J., 2001, L’Université sans condition. Paris: Galilée. (trad. it. Derrida J., Rovatti P.A., 2002, L’università senza condizioni. Milano: Cortina).
  6. Eco U., 2013, Perché le università? http://temi.repubblica.it/micromega-online/perche-le-universita/ (ultimo accesso 23/02/2017).
  7. GIZMO, 2016, Backstage. L’architettura come lavoro concreto. Milano: FrancoAngeli.
  8. Granata E., Pacchi C., 2009, «È possibile riformare le scuole di architettura in Italia?». Territorio, 49: 153-165. DOI: 10.3280/TR2009-049023
  9. Hirschman A.O., 1995, A Propensity to Self-Subversion. Cambridge, Mass.: Harvard U.P.
  10. Perotti R., 2008, L’università truccata. Torino: Einaudi. DOI: 10.1424/29397
  11. Pivato S., 2015, Ai limiti della docenza. Piccola antropologia del professore universitario. Roma: Donzelli.
  12. Regini M., 2009, a cura di, Malata e denigrata. L’università italiana a confronto con l’Europa. Roma: Donzelli.
  13. Simone R., 1993, L’università dei tre tradimenti. Un dossier ancora aperto. Bari-Roma: Laterza.
  14. Sini C., 2010, Da parte a parte. Apologia del relativo. Pisa: Edizioni ets.
  15. Sini C., 2016, Inizio. Milano: Jaca Book.
  16. Viesti G., 2015, a cura di, Nuovi scenari. Una indagine sulle Università del Nord e del Sud. Fondazione res.
  17. Zanelli E., 2013, L’idea di università. Orizzonti storici, vicoli ciechi e ipotesi di rinnovamento. Torino: Bollati Boringhieri.

Gabriele Pasqui, 10 tesi sull’università in "TERRITORIO" 82/2017, pp 7-14, DOI: 10.3280/TR2017-082001