Experiential knowledge and institutional translation

Journal title WELFARE E ERGONOMIA
Author/s Denis Pouliot-Morneau
Publishing Year 2021 Issue 2021/1
Language French Pages 15 P. 89-103 File size 294 KB
DOI 10.3280/WE2021-001009
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Participation of the people directly involved (with a situation, a treatment, a health condition) in research, teaching and development of services, has come to the fore in recent years. Based on a study of a work reintegration programme in the psychiatric field, which promotes a “full citizenship” approach, the content of the latter is problematised. Participants in the study speak mainly of social exclusion and of the desire to belong to the community. Official and research literature, on the other hand, refers more to relationships with institutions, respec-tively to civic and social participation. This discursive operation of translating experiences into a framework of analysis questions the place given to the experiential knowledge of the people involved, the recognition of which is an issue not only of health democracy, but also of relations between different forms of knowledge.

Keywords: Experiential knowledge; citizenship; reintegration; psychiatry; mental health.

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Denis Pouliot-Morneau, Savoirs expérientiels et traductions institutionnelles in "WELFARE E ERGONOMIA" 1/2021, pp 89-103, DOI: 10.3280/WE2021-001009