Il volume ripercorre la storia di un'idea e di un approccio alle differenze culturali diffuso in Europa e nei paesi extraeuropei e praticato in Italia da circa un decennio. Gli autori si propongono di offrire ai lettori - all'insegnante, agli operatori sociali e agli educatori - una gamma di proposte e di percorsi didattici sperimentati e da sperimentare soprattutto nell'ambito dei servizi educativi e delle scuole.

Luoghi questi che stanno diventando sempre più laboratori di incontro tra le differenze e le culture, ma anche gli spazi privilegiati nei quali costruire l'integrazione giorno per giorno. Dove lo scambio di rappresentazioni del mondo, delle storie e dei racconti delle origini genera, nella reciprocità possibile, la parola, la scoperta di analogie umane e di non poche affinità, talvolta nascoste. Il libro infatti si prefigge di mostrare che oltre alle differenze culturali da valorizzare e promuovere è soprattutto la ricerca di quanto ci avvicina - nei sentimenti, nei modi di vivere le emozioni e di rappresentarle nelle narrazioni e nei saperi - che l'incontro trova le sue ragioni e le sue concrete esperienze.

Duccio Demetrio è professore di Filosofia dell'educazione all'Università degli Studi di Milano - Bicocca. Ha introdotto in Italia l'approccio autobiografico nella formazione e il metodo introspettivo nell'esplorazione dell'identità. Dirige la rivista "Adultità" e la Libera Università dell'Autobiografia di Anghiari. Di recente ha pubblicato: Raccontarsi (Milano,1997); L'educazione interiore (Firenze, 2000); Pedagogia della memoria (Roma, 1998); Agenda interculturale (Roma 1997).

Graziella Favaro si occupa da vari anni di apprendimento/insegnamento dell'italiano come seconda lingua, di inserimento scolastico degli alunni e di educazione interculturale. Fa parte della commissione nazionale Educazione interculturale del Ministero della Pubblica Istruzione ed è consulente scientifica della Biblioteca di documentazione pedagogica (ora Indire) per la sezione Educazione interculturale. È consulente pedagogica del Centro Come di Milano. Fra i suoi scritti più recenti: Bambine bambini di qui e d'altrove (Milano, 1999); Il mondo in classe (Bologna, 2000); Imparare l'italiano; imparare in italiano (Milano 1999); Alfabeti interculturali (Milano, 2000); Insegnare l'italiano agli alunni stranieri (Firenze, 2002).

Duccio Demetrio e Graziella Favaro hanno scritto insieme: Immigrazione e pedagogia interculturale (Firenze, 1992); Bambini e stranieri a Firenze (Firenze 21997).