Per una lettura diacronica dei fattori dell’apprendimento
Titolo Rivista CADMO
Autori/Curatori Gabriella Agrusti
Anno di pubblicazione 2012 Fascicolo 2011/2
Lingua Italiano Numero pagine 14 P. 71-84 Dimensione file 204 KB
DOI 10.3280/CAD2011-002007
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Keywords:Distance education, assessment, diachronic models, learning factors, educational research
Gabriella Agrusti, Per una lettura diacronica dei fattori dell’apprendimento in "CADMO" 2/2011, pp 71-84, DOI: 10.3280/CAD2011-002007