Apprendere a cambiare la formazione nei processi d'invecchiamento attivo

Titolo Rivista ECONOMIA E SOCIETÀ REGIONALE
Autori/Curatori Alessandro Montebugnoli
Anno di pubblicazione 2014 Fascicolo 2013/3
Lingua Italiano Numero pagine 9 P. 50-58 Dimensione file 688 KB
DOI 10.3280/ES2013-003006
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Il contributo cerca di delineare un certo modo di concepire la prospettiva dell’invecchiamento attivo e un certo modo di ragionare sul tema dell’apprendimento permanente, con particolare riguardo a quello in età avanzata - nonché di connettere i due ordini di considerazioni. Per il primo aspetto, l’ipotesi interpretativa è incentrata sulla nozione di "arco della vita", nel tentativo di mostrare che il "discorso" dell’invecchiamento attivo partecipa di questioni iscritte nel cuore della nostra intera vicenda esistenziale; per il secondo, il riferimento è costituito dall’impostazione delle attività formative che variamente si dice interattiva, esperienziale, narrativa, laboratoriale. Sullo sfondo, in entrambi i casi, il cosiddetto "approccio delle capacità", in base al quale, si ritiene, la connessione dei due argomenti può essere esplorata nelle sue ragioni di fondo e nelle sue implicazioni più significative.;

Keywords:Invecchiamento attivo, arco della vita, approccio delle capacità, saperi, apprendimento permanente, formazione esperienziale

Jel codes:Y40; Y80

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Alessandro Montebugnoli, Apprendere a cambiare la formazione nei processi d'invecchiamento attivo in "ECONOMIA E SOCIETÀ REGIONALE " 3/2013, pp 50-58, DOI: 10.3280/ES2013-003006