In dialogo con gli interventi sull’articolo-bersaglio: “La psicologia della salute come professione: stato, prospettive e implicazioni per la disciplina e la formazione”

Titolo Rivista PSICOLOGIA DELLA SALUTE
Autori/Curatori Claudio Bosio, Luca. P. Vecchio, Edoardo Lozza
Anno di pubblicazione 2024 Fascicolo 2024/2
Lingua Italiano Numero pagine 8 P. 81-88 Dimensione file 235 KB
DOI 10.3280/PDS2024-002014
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Gli interventi di discussione dell’articolo-bersaglio: “La psicologia della salute come professione …” stimolano gli Autori a disegnare un percorso di costruzione scientifico-professionale della psicologia della salute (PdS) come processo aperto, articolato in divenire, fondato sull’intreccio fra cinque dimensioni-base: a) costruzione fenomenica (sviluppo stori-co-socio-culturale di rappresentazioni, modelli, pratiche di salute); b) costruzione scientifica (sviluppo di teorie e metodi ancorati a un paradigma); c) costruzione professionale (sviluppo di posizionamenti, profili, contesti professionali); d) costruzione formativa (sviluppo di percorsi, obiettivi e delle competenze attese); e) costruzione istituzionale (“territorializzazione” della PdS sul piano scientifico-professionale in relazione al welfare e alla servitizzazione dell’offerta di salute). Il processo è disegnato in modo sistemico e circolare.;

Keywords:psicologia della salute, sviluppo scientifico, sviluppo professionale, formazione, welfare.

  1. Bosio A.C. (2014). Pratiche di salute, pratiche di psicologia: per una professionalizzazione della psicologia della salute in Italia. Psicologia della Salute, 2: 9-25. DOI: 10.3280/PDS2014-00200
  2. Bosio A.C. (2022). Generating a beneficial creative chaos to manage compartmentalization in psychology: a transdisciplinary approach to intertwine plurality and unity. Rivista di Psicologia Clinica, 2: 63-76.

Claudio Bosio, Luca. P. Vecchio, Edoardo Lozza, In dialogo con gli interventi sull’articolo-bersaglio: “La psicologia della salute come professione: stato, prospettive e implicazioni per la disciplina e la formazione” in "PSICOLOGIA DELLA SALUTE" 2/2024, pp 81-88, DOI: 10.3280/PDS2024-002014