Il volume affronta il tema del sostegno educativo alla famiglia e alla genitorialità assumendolo sul piano e nel nesso fra contenuti, strumenti e strategie per la formazione delle figure professionali a valenza pedagogica.
Secondo una prospettiva inscritta nella Pedagogia generale e sociale, che si declina anche nella Pedagogia della famiglia e nell'Educazione degli Adulti, il lavoro affronta i mutamenti e le trasformazioni della famiglia e delle famiglie nella contemporaneità fornendo uno specifico sguardo pedagogico di carattere critico e clinico e presentando elementi relativi al curricolo formativo e al profilo professionale dell'educatore professionale socio-pedagogico e del pedagogista. Restituisce i caratteri dei servizi di Educativa Domiciliare e di Spazio Neutro, anche tramite l'esplicitazione di aspetti corrisposti che hanno preso forma nella realizzazione di uno strumento di ricerca e formazione realizzato all'interno dell'équipe a sostegno della famiglia e della genitorialità. La messa a punto del setting pedagogico fornisce elementi di riflessione sulla relazione educativa e sul ruolo formativo e revisionale dell'équipe per quanto riguarda sia la progettazione e il coordinamento degli interventi educativi, sia la formazione in servizio in cui sono implicate le figure professionali a valenza pedagogica.
Il volume si rivolge a educatori professionali socio-pedagogici, pedagogisti e figure di coordinamento, ma anche a educatori del nido e dei servizi per l'infanzia, a insegnanti e dirigenti, a studenti che desiderano intraprendere queste professioni, nonché a professionisti (quali assistenti sociali e psicologi) che, a diverso titolo, operano in diversi contesti educativi per il sociale.

Alessandro D'Antone svolge ricerca e didattica nell'ambito della Pedagogia generale e sociale presso il Dipartimento di Educazione e Scienze Umane dell'Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia. Tra le sue pubblicazioni si segnalano La famiglia come sistema educativo. Analisi e messa a punto del setting di educativa familiare a valenza pedagogica (Bari, 2018) e Per un'ecologia di comunità. Processi e pratiche educative di sviluppo sostenibile (Bergamo, 2017).