Globalizzazione, nomadicità, un'epoca nella quale cambiamento, flessibilità e mobilità sono parole all'ordine del giorno, intorno alle quali si è costruita una nuova retorica della formazione e della professionalità.

Il lavoro diventa "i lavori", le storie personali si intrecciano, si complicano, i riti di passaggio si sfaldano, si perdono i riferimenti certi. In un momento storico nel quale le conoscenze crescono su se stesse e si diffondono con velocità inaudita si impone una riflessione sulla propria identità: identità personale, professionale, formativa, sociale. Quale mezzo migliore della narrazione che costruisce significati e non li spiega?

Gli interventi di orientamento hanno come obiettivo l'empowerment del soggetto, le metodologie sono molteplici, ma spesso non sono centrate sulla peculiarità individuale.

Questo libro assume questa prospettiva: fare orientamento significa innanzitutto riflettere sulla propria identità, costruire significati, progettare progettandosi.

L'orientamento non può più limitarsi ad un'ottica informativa, né ridursi ad una generica prospettiva attitudinale e/o motivazionale.

Il testo si propone, nel quadro di una contestualizzazione teorica, di narrare alcune esperienze, di suggerire percorsi e materiali per l'utilizzo di una nuova metodologia di orientamento: l'orientamento narrativo che fa riferimento ai paradigmi della pedagogia narrativa, della riflessività e dell'autobiografia.

Federico Batini , dottorando di ricerca in Scienze dell'Educazione presso l'Università di Padova, è docente di Metodologie di Orientamento alla Scuola di specializzazione interuniversitaria Toscana per insegnanti. Svolge attività di orientatore, counselor, formatore, progettista, consulente per Scuole, Università, Enti, aziende ed agenzie. Collabora a numerose riviste in particolare sui temi della formazione e dell'orientamento.

Renato Zaccaria , psicologo, psicoterapeuta, già docente presso alcune Università italiane e statunitensi, già ispettore centrale del Ministero della Pubblica Istruzione, consulente Unesco per l'educazione degli adulti, direttore del Servizio orientamento. Attualmente svolge attività di consulente ed è direttore scientifico di molti progetti regionali, nazionali ed internazionali sull'orientamento. Dirige la "Rivista dell'Istruzione".