Il nostro paese non ha ancora avviato un'azione educativa sistemica e formalizzata che permetta di rispondere alle ormai sempre più diffuse problematiche inerenti l'uso e l'abuso dei media da parte delle diverse fasce della popolazione. La Media Education, anche se sostanzialmente richiamata nelle indicazioni formali, è di fatto poco presente nella scuola, limitandosi a situazioni episodiche che trovano invece maggiore attenzione negli ambiti informali. Ciò nonostante, il mondo del lavoro richiede competenze mediali sempre più raffinate e complete e la rete stessa discute del problema nelle varie comunità e nei discorsi spontanei.
Questo volume entra in profondità nella varietà del quadro italiano, esplorando esperienze formali e informali nei diversi ambiti - dall'infanzia all'età adulta - mettendo in evidenza una ricchezza e un potenziale sufficientemente validato per uscire dalle cornici sperimentali della ricerca e delle singole offerte formative locali ed essere messa a disposizione dell'intera cittadinanza.
Il volume si avvale dei contributi di Filippo Bruni, Ilaria Bucciarelli, Samuele Calzone, Alessandra Carenzio, Tonia De Giuseppe, Elisabetta De Marco, Evelina De Nardis, Cosimo Di Bari, Elisabetta Di Benedetto, Loretta Fabbri, Floriana Falcinelli, Monica Fantin, Simona Ferrari, Maria Filomia, Andrea Garavaglia, Mario Giampaolo, Guido Gili, Elif Gülbay, Alessandra La Marca, Carla Lojacono, Giovanni Maddalena, Nicola Malloggi, Ada Manfreda, Rosalba Manna, Michele Marangi, Valentina Pappalardo, Stefano Pasta, Livia Petti, Donatella Rangoni, Pier Cesare Rivoltella, Chiara Rizzi, Marco Rondonotti, Pier Giuseppe Rossi, Gabriella Taddeo, Serena Triacca.

Filippo Bruni è professore associato presso l'Università degli Studi del Molise, dove insegna Didattica generale, Tecnologie dell'istruzione e Media education. È vicedirettore della rivista online "Form@re". Tra le sue pubblicazioni ricordiamo Blog e didattica. Un risorsa del web 2.0 per i processi di insegnamento (2009).

Andrea Garavaglia è professore associato presso l'Università degli Studi di Milano, dove si occupa di didattica, educazione e nuovi media. È autore di diverse pubblicazioni sui temi dell'educazione e della didattica mediale, tra cui Didattica online (2010) e Transmedia Education (2014).

Livia Petti, ricercatrice (RTD-B) presso il Dipartimento di Scienze Umanistiche, Sociali e della Formazione dell'Università degli Studi del Molise, svolge attività di formazione e ricerca sulla formazione degli insegnanti, la didattica online e la Media Education. Con FrancoAngeli ha pubblicato Apprendimento informale in rete. Dalla progettazione al mantenimento delle comunità on line (2011).