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Uno strumento per insegnanti, psicologi ed operatori
Questo volume fornisce suggerimenti a psicologi, insegnanti ed educatori perché possano indurre i minori a integrare il cosiddetto “diverso da noi”, e perché riescano a sensibilizzarli al rispetto, all’accettazione e all’integrazione delle alterità.
cod. 1305.127
Giochi e percorsi didattici per sviluppare il senso delle regole e della legalità
Una persona onesta deve rispettare sempre la fila? Chi accetta di lavorare in nero è anche un evasore fiscale? Quali sono i parametri per stabilire se un comportamento è onesto oppure no? E qual è il rapporto fra onestà e legalità? Questo volume affronta questi e molti altri argomenti, fornendo a insegnanti e formatori una cassetta degli attrezzi fondamentale per qualsiasi didattica dedicata alla legalità, alla cittadinanza e alla convivenza civile.
cod. 1305.128
Vivere da bambini: tra riabilitazione e socialità
Il volume intende approfondire le modalità espressive e comunicative che sono messe in gioco nel fare e nell’ascoltare musica e che possono favorire un processo di armonizzazione delle diverse funzioni senso-motorie, cognitive e affettive anche con bambini che presentano difficoltà relazionali, comportamentali ed emotive. Chiude il testo una panoramica della situazione della musicoterapia in Italia, anche in rapporto al quadro europeo e internazionale.
cod. 1240.347
La comprensione della falsa credenza nello sviluppo normale e patologico
cod. 1305.67
Guida al trattamento degli errori e delle difficoltà di lettura in "cattivi" lettori
cod. 1305.23
Uno sguardo interdisciplinare alle problematiche delle persone con handicap
Il testo vuole sensibilizzare le famiglie e gli operatori del campo terapeutico a non lasciare nulla di intentato nel percorso di vita di soggetti con paralisi cerebrali infantili. Inoltre offre spunti di riflessione sul modo di affrontare soggetti con altre sindromi, e tematizza per ogni tipo di deficit problemi diversi, quali quelli legati alla nutrizione, all’igiene orale, all’attività motoria, all’integrazione scolastica e sociale, alla sessualità, alla spiritualità.
cod. 2000.1235
Metodologie strutturali, professionali e individuali
cod. 1305.31
Segni, tracce, disegni per ascoltare i sentimenti dei bambini
cod. 1305.84
Un modello di analisi valutativa
cod. 1168.1.47
cod. 1305.73
Vol. I. Centra la scelta! Un questionario di autovalutazione on line
cod. 573.1.4
cod. 2000.1066
Aspetti esplorativi, integrativi e cognitivi del gioco con gli elementi della natura
cod. 1305.46
Strumenti di misura e di riabilitazione
cod. 1240.196
Crescere coi bambini all'asilo nido. Un manuale per educatori e genitori
cod. 1305.28
cod. 1250.47
Il Tam-1. Test di abilità metalinguistiche n. 1: 4-6 anni
cod. 4000.5
Si, no, quando? Imparare: questo é il problema
cod. 2000.764
cod. 1222.38
Strumenti e indicazioni operative per ogni storia clinica
Il mutismo selettivo è un disturbo d’ansia caratterizzato dalla persistente difficoltà a parlare in determinate situazioni sociali, seppure l’eloquio sia normale e fluente in altri contesti. Questo testo si rivolge a psicologi, psicoterapeuti, operatori della salute, operatori della relazione d’aiuto e professionisti dell’educazione, che vogliano intervenire adottando un approccio multisituazionale. I genitori potranno trarre dalle storie una concreta esemplificazione degli interventi attuati dagli specialisti per affrontare il silenzio dei propri figli, comprendendo in modo più completo le proprie emozioni e cosa significhi fare un lavoro di squadra.
cod. 1305.303