LIBRI DI FRANCESCA CREMONINI

As witnessed by current international debates, volunteering is changing. The paper juxtaposes the concepts of classical "collective" volunteering - collectivist and with an ideological twist - and "reflexive", which points to new forms - individualistic, characterized by the search for selffulfillment and intangible assets. If the former contributed to structure the identity of the volunteer, the latter is bound to the breakdown of individual personalities, fragmented into a chaotic series of social roles lived in watertight compartments. Yet several studies reveal that even among new, "reflexive" volunteers the ideal size and the construction of identity remain a shared and appreciated value. The essay will analyze the volunteering experiences of respondents (by way of a questionnaire administered to a sample of 1,195 students enrolled in various Emilia-Romagna high schools during the academic year 2013/2014, built to represent the proportions by province and type of school), to find confirmations of the transition between traditional and contemporary ways of being a volunteer and the persistence, within them, of a connection with the sense of self and identity building.

Il focus delle riflessioni è rivolto alle più recenti evoluzioni del sistema di classificazione delle professioni in Italia, ed in particolare ad alcuni elementi del sofisticato impianto cognitivo e metodologico, al fine sia di evidenziarne la più ampia portata rispetto alle trasformazioni dei processi di costruzione della conoscenza pubblica in relazione al lavoro che si concretizzano attraverso peculiari procedure di generalizzazione, classificazione, standardizzazione e infine quantificazione; sia di porne in rilievo il vasto ed inesplorato potenziale in ordine alla lettura e alla descrizione del panorama occupazionale. In particolare le Autrici si interrogano sui mutamenti di significato e ruolo delle basi informative delle politiche in materia di lavoro, alla luce del contesto politico e istituzionale attuale, caratterizzato dalla diffusione nel processo di policy making del paradigma dell’attivazione. La tesi discussa è che l’apparato cognitivo proprio di tale modello conduca verso un progressivo indebolimento di finalità conoscitive volte a creare categorie con un'ampia valenza di generalizzazione a supporto della creazione di beni collettivi e dei processi di democratizzazione, anche in campo economico e del lavoro.