Premessa
Abbreviazioni principali e simboli
Parte I - La categoria del genere
1. La categoria grammaticale del genere: per un inquadramento teorico-descrittivo, tipologico e diacronico
1.0. Introduzione
1.1. Definizioni
1.1.1. Approccio semantico
1.1.2. Approccio formale
1.1.3. Approccio integrato
1.2. Tipologia dei sistemi di classificazione nominale
1.2.1. Caratteristiche prototipiche
1.2.2. Sistemi di assegnazione del genere
1.2.2.1. Sistemi semantici
1.2.2.2. Sistemi formali
1.3. Genere, semantica e categorizzazione
1.3.1. La semantica del genere indoeuropeo
1.3.2. Fra classificazione nominale e
categorizzazione: il modello prototipico
1.3.3. Suggerimenti provenienti dagli studi sui prestiti
1.4. Genere e accordo
1.4.1. Definizioni, forme e funzionamento
1.4.2. Casi problematici
1.4.3. Accordo e marcatezza
1.5. Funzioni del genere e del suo accordo
1.6. Cenni ai dinamismi dei sistemi di genere
1.6.1. Linee evolutivi del genere nella famiglia indoeuropea
1.6.2. Considerazioni tipologiche sull'evoluzione dei sistemi di classificazione nominale
1.6.3. Note sul farsi e il disfarsi dei sistemi a classi
1.6.4. Fattori del mutamento dei sistemi di genere
1.7. Implicazioni ed ipotesi per la ricerca sull'acquisizione
2. Il genere in italiano: breve descrizione sincronica, dalla parte dell'apprendente
2.0. Il genere italiano, tra flessione e derivazione
2.1. Il genere come fenomeno lessicale
2.1.1. Genere e classi di declinazione in italiano
2.1.2. Criteri per l'assegnazione del genere ai nomi
2.1.2.1. Criteri semantici
2.1.2.2. Criteri morfologici
2.1.2.3. Criteri (morfo)fonologici
2.1.3. Il genere "differenziale"
2.1.4. Il genere dei prestiti
2.2. Il genere come fenomeno flessionale e sintattico
2.2.1. L'accordo di genere interno al SN
2.2.2. L'accordo di genere esterno al SN
2.2.3. La concordanza ad sensum
2.3. Ipotesi per l'apprendimento
Parte Il - L'acquisizione del genere
3. Linee di ricerca sull'acquisizione del genere
3.1. Il dibattito sullo sfondo: alcuni filoni di studio
3.2. Preliminari per un'analisi dello sviluppo del genere nelle interlingue
3.3. L'acquisizione del genere in L1
3.3.0. Approcci al problema
3.3.1. Il genere in L1 diverse dall'italiano
3.3.2. Genere e morfologia nominare nell'italiano L1
3.4. L1 acquisizione del genere in L2
3.4.1. Il genere in L2 diverse dall'italiano
3.4.2. Spunti sul genere nell'italiano L2
3.5. Tendenze emerse e prime ipotesi esplicative
4. Il corpus: soggetti esaminati e problemi di metodo
4.1. Gli informanti
4.1.1. Caratteristiche socio-biografiche
4.1.2. La morfologia nominale nei sistemi di partenza
4.2. Metodi e strumenti
5. Il genere nominale nell'italiano L2
5.0. Inquadramento delle interlingue esanimante
5.1. Genere e terminazioni nominali
5.2. Criteri di assegnazione del genere presso nativi e
apprendenti: un primo confronto
5.2.0. Nativi italofoni
5.2.1. Apprendenti
5.3. La mozione o derivazione di genere
5.4. Cenni alla flessione nominale di numero
5.5. Sintesi delle tendenze emerse nell'àmbito nominale
6. L'accordo di genere nell'italiano L2
6.0. Premessa
6.1. Articoli determinativi
6.2. Articoli indeterminativi
6.3. Aggettivi interni al SN
6.4. Aggettivi predicativi e participi passati
6.5. Pronomi di 3a sg. tonici e critici
6.6. Sintesi delle principali tendenze emerse
6.6.1. Dati quantitativi complessivi
6.6.2. Alcuni percorsi longitudinali
6.6.3. Tendenze generali
7. Conclusioni
7.1. Sintesi dei risultati
7.2. Ipotesi esplicative
7.2.1. Ipotesi esplicative psicolinguistiche
7.2.2. Ipotesi esplicative linguistico-tipologiche
7.2.3. Principali strategie acquisizionali
7.2.4. Fattori extralinguistici
7.3. Per un confronto fra acquisizione di lingua prima e
seconda
Bibliografia

Serie: Materiali linguistici

Subjects: Linguistics

Level: Scholarly Research