Declinazioni e interpretazioni della vicarianza. L’ex-aptation alla luce della didattica semplessa

Titolo Rivista EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES
Autori/Curatori Nadia Carlomagno, Cristian Fuschetto, Maurizio Sibilio
Anno di pubblicazione 2015 Fascicolo 2015/2
Lingua Italiano Numero pagine 12 P. 37-48 Dimensione file 113 KB
DOI 10.3280/ERP2015-002003
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Complex systems can be studied either "here and now" or in their evolution in a specific period. On this basis, this paper intends to decline on a diachronic way, in a teaching context, the concept of vicariance used by Berthoz about living organism in a synchronic way . (Bertohz, 2011). "Simplexities" principles and properties can be analyzed on the basis of a analogical intensive methodology, as regulative instruments of education systems (Sibilio, 2013). This hypothesis, in integrating the so-called principle of ex-aptation (Gould and Verba, 1982), aims at enriching useful tools able to face the complexity.;

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Nadia Carlomagno, Cristian Fuschetto, Maurizio Sibilio, Declinazioni e interpretazioni della vicarianza. L’ex-aptation alla luce della didattica semplessa in "EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES" 2/2015, pp 37-48, DOI: 10.3280/ERP2015-002003