Progetti di cittadinanza.

Questo volume a più mani intreccia i fili di alcune ricerche empiriche condotte presso il Dipartimento di Scienze dell'Educazione, a partire dal 2008, con il supporto dell'USP di Bologna, sui temi dell'educazione alla cittadinanza e dell'educazione stradale nella scuola. Le riflessioni teoriche si mischiano alle concrete osservazioni critiche di un migliaio di studenti della secondaria superiore, interpellati circa le loro esperienze didattiche e le loro aspettative.
Il grande tema della educazione alla cittadinanza nella scuola si sviluppa quindi, nel corso del testo, in termini corali, e nello stesso tempo con la vivacità che nasce dalla concretezza materiale dell'esperienza e dei vissuti di docenti e studenti, prima che dalla riflessione dei pedagogisti autori dei diversi saggi. Il tentativo di dar voce alle opinioni degli studenti costituisce l'elemento di maggiore originalità di tutto il lavoro. Un elemento ulteriore di novità è dato anche dall'attenzione dedicata all'educazione stradale, considerata uno degli tratti costitutivi del disegno di educazione alla cittadinanza, e al primo bilancio di tre anni di progetti istituzionali in questa direzione, realizzati in provincia di Bologna .
Ideali destinatari del volume sono quindi in primo luogo insegnanti e dirigenti scolastici, ed altri operatori pedagogici impegnati sul campo, ma anche amministratori locali, formatori di adulti, istruttori di guida e, naturalmente, studenti di scienze dell'educazione.

Maria Teresa Moscato , docente di Pedagogia generale presso l'Università di Bologna, si è occupata di formazione degli insegnanti, insuccesso scolastico, educazione familiare, emigrazione e pedagogia interculturale, narrazioni e figure archetipiche. Collabora con diverse riviste specializzate nel settore - come "Orientamenti pedagogici", "Nuova Secondaria", "Dirigenti Scuola" - ed è autrice di numerose publicazioni, tra le quali Diventare insegnanti (Brescia, 2008); Insegnare scienze umane (Bologna, 2007); Le radici familiari del processo educativo (con M. Caputo, Milano, 2006); Il sentiero nel labirinto (Brescia, 1998).