Quante sono le pubblicazioni, dai quotidiani ai settimanali e alle riviste specializzate. che si occupano di architettura? E quante le persone, ancorché interessate al tema, che riescono a seguire discorsi sempre più coinvolti con discipline anche molto lontane dall'immagine tradizionale dell'architettura? Si tratta, evidentemente, di domande retoriche, al di là delle quali esiste un diffuso disorientamento non soltanto nel pubblico in generale, ma anche tra gli studenti che si !scrivono ai primi anni delle nostre facoltà, posti di fronte a complicato ricerche, che comportano fondamenti culturali e capacità di giudizio di ampio respiro. Ed è proprio per venire incontro alle esigenze studentesche per un quadro di insieme sugli argomenti alla base del loro studi, che si è raccolta in questo volume una recente esperienza didattica, svolta nella facoltà di architettura di Milano, dove l'autore svolge da un quindicennio il suo insegnamento. Problemi della tecnica e della progettazione, della cultura in generale e della critica, della società industriale e dello sviluppo urbano vengono introdotti come stimolo per ulteriori approfondimenti, a sostegno dei quali sono offerte. capitolo per capitolo, ampie segnalazioni bibliografiche. Sono, in sostanza, i "componenti" di una preparazione che si pone come traguardo il progetto, Inteso come frutto di scelte responsabili, e consapevoli del suoi effetti nella realtà fisica e sociale, presente e futura.

E. Gentili Tedeschi (Torino, 1916), laureato in architettura presso il Politecnico di Torino; dall'immediato dopoguerra esercita la professione a Milano, affiancandola con una costante partecipazione alle attività culturali nei campi dell'architettura e dell'urbanistica. Ha collaborato e collabora alle principali riviste italiane del settore. libero docente in composizione architettonica, dopo alcuni anni di insegnamento a Venezia, è docente di questa materia dal 1964 presso la Facoltà di architettura del Politecnico di Milano. Dello stesso autore: "Corso di elementi di architettura" (1965); "Tipologie per la scuola dell'obbligo" (1976, coll. F. Curti): e due ricerche dirette per il C.N.R.: "Metodologia progettuale dell'oggetto architettonico" (1971); "Le forze economiche nella configurazione della città e dell'architettura" (1975).