Titolo Rivista RIVISTA ITALIANA DI ACUSTICA
Autori/Curatori Matteo Pellegatti, Chiara Visentin, Simone Torresin, Francesco Babich, Nicola Prodi
Anno di pubblicazione 2026 Fascicolo 2026/1
Lingua Italiano Numero pagine 11 P. 33-43 Dimensione file 0 KB
DOI 10.3280/ria2026oa22073
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Gli studenti trascorrono in aula circa il 45% della loro giornata. Diventa quindi necessario che l’ambiente sia confortevole e di supporto per l’apprendimento, tramite il controllo dei quattro domini ambientali: termico, qualità dell’aria, acustico e visivo. Sebbene la letteratura di recente abbia iniziato a studiare questi domini congiuntamente, l’interazione tra qualità dell’aria e acustica rimane poco esplorata, con una significativa carenza di studi sugli studenti in età scolare. In questo studio sono stati comparati i risultati di due gruppi di studenti di età diversa: studenti universitari e alunni della Scuola Secondaria di I Grado. L’obiettivo è indagare se e come l’età degli studenti medi gli effetti degli stimoli sonori e della qualità dell’aria sulle prestazioni e sulla percezione sonora degli studenti. I risultati hanno evidenziato che l’età influisce sugli effetti delle condizioni acustiche sulle prestazioni di calcolo, ma non sulla valutazione del paesaggio sonoro, né mostra interazioni con la qualità dell’aria.
Parole chiave:Paesaggio sonoro;Abilità cognitive;Studenti;Comparazione età
Matteo Pellegatti, Chiara Visentin, Simone Torresin, Francesco Babich, Nicola Prodi, Impatto degli stressori ambientali su cognizione e percezione del paesaggio sonoro: un'analisi delle differenze legate all'età in "RIVISTA ITALIANA DI ACUSTICA" 1/2026, pp 33-43, DOI: 10.3280/ria2026oa22073