Libri di Psicodiagnostica nell'educazione e nella prevenzione

La ricerca ha estratto dal catalogo 17 titoli

Autori:

Titolo: Valutare il minore.

Problematiche deontologiche e criteri di assessment

Codice libro:

cod. 1168.1.34

Autori:

Titolo: La valutazione dell'attenzione.

Dalla ricerca sperimentale ai contesti applicativi

Codice libro:

cod. 1240.284

Autori:

Rosa Ferri, Alessia Carleschi, Arturo Orsini

Titolo: Lo sviluppo socio-emozionale nella prima infanzia.

Applicazione di uno strumento di osservazione nell'asilo nido

Sommario:

In questo libro vengono descritti i principali studi e contributi di ricerca, presenti nella letteratura internazionale degli ultimi venti anni, in merito allo sviluppo socioemozionale nella prima infanzia e ai relativi strumenti di osservazione e valutazione.

Codice libro:

cod. 1305.113

Autori:

Maria Rita Parsi

Titolo: La principessa degli specchi.

Tecnica grafico-proiettiva di approccio bioenergetico e psicoanimatorio al corpo

Sommario:

La Principessa degli Specchi è una tecnica grafico-proiettiva di approccio bioenergetico e psicoanimatorio composta da immagini-stimolo da scegliere e completare e fiabe da inventare. Il volume ne propone un inquadramento teorico ed esempi dei possibili ambiti di utilizzo: da quelli individuali a quelli collettivi, da quelli con bambini e adolescenti a quelli con adulti.

Codice libro:

cod. 1305.244

Autori:

Luciana Cursio

Titolo: Guida pratica alla consultazione psicodiagnostica in età evolutiva.

Nuove prassi cliniche e transculturali

Sommario:

Ricco di schemi, indicazioni operative, griglie riassuntive, rispettose delle varie sfaccettature che una valida psicodiagnosi dovrebbe prevedere, il testo è un’utile guida per psicologi e psicoterapeuti per cogliere le peculiarità del piccolo paziente che si trovano di fronte.

Codice libro:

cod. 1305.58

Autori:

Giuseppe Crea

Titolo: Elementi di psicologia interculturale

Attraversare i confini del pregiudizio con un’ottica psicoeducativa

Sommario:

Un utile strumento per imparare a riconoscere nei rapporti tra culture diverse un processo di crescita che permette di sviluppare nuove opportunità di interscambio e di progettare nuove esperienze di convivenza. Lo scopo è quello di acquisire una visione delle differenze aperta a prospettive innovative di comprensione e di accoglienza reciproca, che aiutino a varcare i confini delle diffidenze per sperimentare una nuova identità. Un’identità arricchita da mondi diversi che si incontrano.

Codice libro:

cod. 1240.1.77