Cosa farò da grande? Progetti, aspirazioni e prospettive degli studenti con background migratorio
Titolo Rivista MONDI MIGRANTI
Autori/Curatori Giustina Orientale Caputo, Alessio Buonomo, Giuseppe Gargiulo
Anno di pubblicazione 2021 Fascicolo 2021/3 Lingua Italiano
Numero pagine 21 P. 157-177 Dimensione file 209 KB
DOI 10.3280/MM2021-003008
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Figli del paradosso dell’integrazione (Wrench, Rea e Ouali, 1992), per gli studenti con background migratorio la scuola è il principale elemento costitutivo degli oriz-zonti di attesa (Jedlowski, 2017). Nonostante miglioramenti, i dati (MIUR, 2019) indicano che questi studenti hanno maggiori probabilità di fare esperienza del fe-nomeno di tracking. Dall’analisi di focus group condotti in alcune scuole seconda-rie di primo grado a Napoli, si configura la presenza del paradosso delle aspirazioni (Salikutluk, 2013). Se, da un lato, gli approcci dell’ottimismo degli immigrati e delle opportunità bloccate sembrano spiegare alte aspirazioni, dall’altro, adottando la teoria degli altri significativi, insegnanti e gruppo dei pari sembrano giocare un ruo-lo ambiguo. In particolare, parrebbero essere le forme di esclusione più o meno in-tenzionali generate dalle istituzioni scolastiche (Serpieri e Grimaldi, 2013) a riverbe-rare con più forza sulle aspirazioni, prefigurando pericolose profezie che si auto-avverano (Ravecca, 2009).;
Keywords:studenti con background migratorio; scuola secondaria di primo grad; paradosso delle aspirazioni; razzismo istituzionale; focus group; Napoli.
Giustina Orientale Caputo, Alessio Buonomo, Giuseppe Gargiulo, Cosa farò da grande? Progetti, aspirazioni e prospettive degli studenti con background migratorio in "MONDI MIGRANTI" 3/2021, pp 157-177, DOI: 10.3280/MM2021-003008