Apprendimento

Il saggio tenta di dare forma alle tante dimensioni del concetto di apprendimento nella società della conoscenza, in relazione alle tematiche del lifelong learning ed a quelle relative all’innovazione dei modelli di conoscenza e di formazione legati all’introduzione delle nuove tecnologie ed al ruolo, sempre più significativo, che l’individuo assume all’interno della realtà virtuale. Un concetto fondamentale dell’articolo è il concetto di "rete" assunto come metafora essenziale capace di delineare la vita degli individui nella knowledge society. Il termine "rete" fa riferimento, in tal senso ed allo stesso tempo, a tanti concetti estremamente significativi della società contemporanea e della vita degli individui: la rete designa al tempo stesso la conoscenza, la città, la società, internet, la navigazione tra mondi reali e virtuali disegnati, dalle nuove tecnologie, nella formazione così come nel cinema, nella letteratura così come nelle discipline del costruttivismo. L’articolo si conclude con un breve rimando alla cultura del rinascimento anticipatrice di uno spirito in cui scienza, conoscenza e tecnica sono tra loro fortemente legate. La sperimentazione che ha luogo nel rinascimento, nella bottega dell’artigiano, diventa punto di partenza e filo unificante di diverse istanze della conoscenza e dell’arte, della ricerca scientifica e dell’esplorazione tecnica.;

Keywords:Conoscenza, rete, città, cyberspazio, apprendimento lifelong e lifewide, cultura della Rinascenza

Giancarlo Origgi, Apprendimento in "EDUCAZIONE SENTIMENTALE" 15/2011, pp 19-25, DOI: 10.3280/EDS2011-015003