Riforme senza storia. Insegnanti di storia e reclutamento professionale nella scuola italiana all’inizio del millennio

Titolo Rivista ITALIA CONTEMPORANEA
Autori/Curatori Pietro Causarano
Anno di pubblicazione 2018 Fascicolo 2018/286
Lingua Italiano Numero pagine 19 P. 238-256 Dimensione file 0 KB
DOI 10.3280/ic286-oa2
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Le riforme scolastiche degli ultimi quindici anni hanno stratificato orientamenti e indirizzi contraddittori nella formazione iniziale e in ingresso degli insegnanti. Classi di laurea e classi di concorso sono state modificate non sempre in coerenza fra loro. La mancata specializzazione dell’insegnamento ha penalizzato in particolare le discipline storiche.;

Keywords:Insegnamento della storia, Formazione dei docenti, Selezione dei docenti, Classi di concorso

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Pietro Causarano, Riforme senza storia. Insegnanti di storia e reclutamento professionale nella scuola italiana all’inizio del millennio in "ITALIA CONTEMPORANEA" 286/2018, pp 238-256, DOI: 10.3280/ic286-oa2