Promuovere e valutare le abilità di pensiero critico nella formazione iniziale degli insegnanti

Titolo Rivista EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES
Autori/Curatori Francesca Anello
Anno di pubblicazione 2019 Fascicolo 2018/2
Lingua Italiano Numero pagine 17 P. 35-51 Dimensione file 181 KB
DOI 10.3280/ERP2018-002003
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Francesca Anello, Promuovere e valutare le abilità di pensiero critico nella formazione iniziale degli insegnanti in "EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES" 2/2018, pp 35-51, DOI: 10.3280/ERP2018-002003