FOR - Rivista per la formazione


FOR - Rivista per la formazione
4 issues per year , ISSN 1828-1966 , ISSNe 1972-506X
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Research and Tools. Published by AIF (Italian Association of Professional Trainers)
FOR is aimed at vocational training professionals working in corporations and organizations (private, public, non-profit), counselling societies, educational centres, schools, universities or freelance. The journal stems from the experience of AIF, Italy's oldest (it was created in 1975) and largest) association of vocational training professionals.

FOR is organised in three Sections:

- Studies and Research

- Experiences

- Associative life

Focus: every issue offers its readers a single research theme - co-edited by various authors - dedicated to a ground-breaking subject;
Articles offer readers a thorough overview of issues related to learning processes, organizational strategies and personal development:

- Learning theories

- Research, field studies, trends;

- Needs analysis and training opportunities;

- Planning of training events;

- Scheduling and coordinating of training programmes;

- Class management;

- Results assessment;

- Quality assessment systems planning;

- Learning process analysis;

- Dissemination and knowledge transfer of learning systems.

FOR is a useful tool for all professionals working in the education sector: researchers, educational programme planners, project managers, product managers, educational programme coordinators, course tutors, professional trainers, programme directors, programme evaluators, quality managers and directors of centres, business schools and master programmes. In addition, FOR can help educational science students and young professionals improve their teaching and self-training skills. Most papers contain useful tips for professionals who act as part-time trainers in the corporations they work for. The journal can also help supervisors involved in the training of newly hired employees by helping them find out about and teach best practices, standards and techniques.

General Editor: Maurizio Milan
Project coordination: Beatrice Lomaglio, Claudia Massa

Contacts: AIF - Associazione Italiana Formatori Via Giovanni Pierluigi da Palestrina, 10 20124 Milano Email segreterianazionale@associazioneitalianaformatori.it - Sito: www.associazioneitalianaformatori.it - Phone (+39) 02.48013201 - Fax (+39) 02.48195756

Francoangeli is aware of the importance of ensuring the preservation of digital content in order to increase the visibility and impact of its publications. For this purpose, we are members of Clockss and Portico. They are international associations of publishers and libraries, created to ensure the preservation of electronic academic publications and future access whenever the conditions for accessing the content through other forms fail.
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For more information: Home - CLOCKSS; Publishers – Portico.

The circulation of the magazine is aimed at enhancing the impact towards all education professionals, whether they operate within corporations and organizations (private, public, non-profit), or in consulting companies, organizations and centers training, colleges and universities, or as a freelance.



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Issue 69/2006 


Roberto Panzarani, La formazione all'innovazione
Roberto Vardisio, Un seme che non germoglia. Per una creatività sinecologica
Christoph E. Mandl, What do we train when we train managers? A perspective from Austria
Marco Recchioni, Roberto Panzarani, Antonella Fiorenzani, Verso un approccio multidisciplinare allo studio dell'apprendimento
Federica Colombo, a cura di, Indagine soci 2006
Dario Forti, Giuseppe Varchetta, a cura di, Recensioni per la formazione
Gian Piero Quaglino, Il territorio delle 3 formazioni
Piero Trupia, Educazione alla politica
Andrea Laudadio, Paolo Renzi, Fabio Ferlazzo, Perché l'e-tutor migliora l'apprendimento? Alcune ipotesi
Luciano Ballabio, Arianna Ballabio, Matthieu Mantanus, Auto-formarsi tra aula, palestra ed orchestra
Antonio Dragonetto, Le parole e le cose. La prassi della Formazione tra illusione e trasformazione
Javier Armaolea, Julio Gonzalez, Diversity Benchmarking Programme
Per approfondire il dialogo con gli autori


Issue 68/2006 


Marco Raimondi, Servizi Pubblici e mercato: sfide complesse ma affascinanti per la formazione
Enza Dovini, Valera Ortega, Strategie di formazione per un modello di servizio Alitalia
Roberto Panzarani, Innovazione ed economia sostenibile
Martyn Sloman, Twenty years in training
Nicola Piccinini, Fabrizio Evandri, Progettazione e sviluppo di web community: il caso OPS
Gabriele Bonfanti, Metropolitana e Olimpiadi: due diverse esperienze di declinazione delle strategie di formazione
Angelo Battista, Se in azienda il manager comunica con il cuore..
Gianfranco Goeta, A che punto è l'Executive Coaching in Italia
Primo Forum strategico AIF. AIF: il nuovo assetto organizzativo
Per approfondire il dialogo con gli autori
Pier Luigi Amietta, Tre anni di lavoro, ossia di gioco..
Luigi Mazzotta, Laura Acrisio, Poste Italiane: la responsabilità come fattore abilitante della qualità del servizio
Daniela Carosito, Ferrovie dello stato: è l'ora del cliente
Luisa Puppo, Formazione e turismo: modelli analitici e alcune prorposte
Massimo Culcasi, Andrea Pistone, L'analisi istituzionale: una esperienza di formazione
Francesco Naviglio, Gianna Ruzzon, Il progetto e-learning INAIL. Un'esperienza per confrontarsi
Franco Prandi, Le culture della formazione in Sanità
Maria Brandi, Grazia Domenichini, Dall'indagine di clima aziendale alla carta dei servizi della formazione
Massimo Reggiani, Meno aspirazioni e più traspirazioni
Dario Forti, Giuseppe Varchetta, (a cura di), Recensioni per la formazione


Issue 67/2006 


Alberto Vergani, Valutazione della formazione: a che punto siamo?
Claudio Moscogiuri, Definizione degli obiettivi e criteri di valutazione: riflessioni in merito ad un'esperienza di progettazione formativa
Ernesto Vidotto, La valutazione della formazione nella P.A.
Luca Quaratino, Luigi Serio, Valutare una rete di formazione: il caso P.I.S.T.E. Lombardia Occidentale
W. Gordon Lawrence, The Social Dreaming Matrix for the transformation of thinking and the awakening of shadows
Doris Fetscher, Il tutor interculturale: possibilità e limiti per il project-work virtuale
Giovanni Di Pietro, La formazione e la giustizia
Alberto Vergani, La formazione tra normalità e specialità nell'epoca dell'apprendimento diffuso. Intervista a Massimo Bruscaglioni
Enrico Finzi, Formazione: si fa abbastanza? Rispondono 19 milioni di italiani (campione rappresentativo)
Massimo Reggiani, Il futuro è la formazione per la terza (e quarta) età
Dario Forti, Giuseppe Varchetta, (a cura di), Recensioni per la formazione
Pier Sergio Caltabiano, Un'associazione professionale per lo sviluppo della formazione
Domenico Lipari, Pratiche di valutazione negli interventi formativi: uno schema interpretativo
Luigi Spadarotto, Formazione e valutazione: un connubio difficile
Roberto Barabino, La valutazione della formazione in Banca Intesa
Ugo Morelli, Apprendimento e immaginazione creativa, ovvero le passioni di Venere
Carlo Maggio, Sandra Vacchi, La prevenzione delle patologie cardiovascolari: un progetto formativo dell'Asl Piemonte
Imma Citarelli, Salvatore Marras, E-learning & knowledge Management: il modello Formez per la P.A.
Pietro Valentini, (a cura di), Formazione e apprendimento informale. Intervista ad Anna Maria Ajello
Paola Cinti, Il docente lancia l'esercitazione: storia di un'immagine scritta
Ulderico Capucci, Una indagine sugli investimenti in formazione
Sergio Di Giorgi, Julio Gonzalez, Elio Vera, Il consiglio direttivo AIF 2006-2009. L'Europa della formazione si incontra a Bologna: una sintesi dell'Assemblea Generale di ETDF
Per approfondire il dialogo con gli autori


Issue Suppl. 66/2006 


Consuelo Casula, La metafora insegna: l'uso della metafora nella formazione
Pier Luigi Amietta, Formare per suggestione di luoghi e di eventi
Cristina Volpi, Regole e conseguenze
Alessandro Tolomelli, Il teatro formazione II - Metodologie del Teatro dell'Oppresso: incontro con i contesti formativi
Arianna Ballabio, Formare in musica II - Danzare l'indicibile: formare e formarsi nell'ascolto del corpo
Claudio G. Cortese, Chiara Ghislieri, Perché il cinema per la formazione?
Piero Trupia, A che cosa serve la filosofia: contro la fretta, il senso comune piatto e la ragione pigra
Daniele Fanelli, Telmo Pievani, Astrid Pizzo, L'apprendimento e il ruolo attivo dell'organismo nell'evoluzione
Pier Luigi Amietta, Formazioni Eretiche: le altre facce dell'apprendimento. Il piacere dell'apprendere: le formazioni eretiche
Emanuele Fontana, Piatto ricco..
Francesco Varanini, Modelli e percorsi per la formazione poetica
Aldo Magnone, Marco Castiglioni, Il teatro Formazione I - Il business Theatre
Luciano Ballabio, Damiano Cricrì, Formare in musica I - La musica come metafora e metodologia per la formazione e per i formatori
Licia Sbattella, Formare in musica III - Disabili? Ecco l'orchestra: il lavoro con la musica, il lavoro della musica: La musicoterapia orchestrale di Esagramma
Sergio di Giorgi, Dario D'Incerti, Dario Forti, Apprendere con il cinema
Milena Screm, Massimo Gusmano, Voglia di cambiare aria: la tecnica formativa BreathWork


Issue 66/2006 


Ernesto Vidotto, La formazione nella Pubblica Amministrazione
Cristina Bertuzzi, Formazione per la P.A. e internazionalizzazione
Sergio Crescimanno, Impatto dell'information Communication Technology nella P.A.
Ernesto Vidotto, La formazione pubblica attraverso le eccellenze del premio Basile
Fabio Fineschi, Empowerment come atteggiamento e auto-organizzazione
Maria José Janardo, A visao estrategica na oferta formativa: un boom exemplo de pràtica
Sergio Di Giorgi, Paola Lunghi, Sheyla Rega, Cinefilo e poetico. Cronache da workshop dell'AIF Lombardia
Vindice Deplano, Uomini + Macchine = ?
Antonietta Cacciani, La comunità professionale dei formatori: flessibile, in crescita e ricca di giovani?
Massimo Reggiani, Le nuove collezioni formative primavera-estate
Ida Sanges, 2010. Il mediterraneo: un mare di competenze da re-innovare
Federica Colombo, (a cura di), Indagine soci 2005
Per approfondire il dialogo con gli autori
Ulderico Capucci, Editoriale
Carlo Manacorda, New Public management: il ruolo della formazione
Gianni Agnesa, Qualità della formazione e competenze del formatore pubblico
Donatella Gambino, L'innovazione della e nella P.A:
Roberto Panzarani, Quale vision per lo psicologo del lavoro
Pier Luigi Amietta, Oltre il valore di servizio: formare al dono
Massimo Bruscaglioni, Formazione-autosviluppo: una esercitazione incisiva
Dario Arkel, con la collaborazione di Enrico Comunelli, Valeria Spano, Progetto inclusione. Percorso per l'inserimento socio-lavorativo di soggetti disabili per invalidità da lavoro
Piero Trupia intervista Innocenzo Fiore, Un manuale del perfetto mafioso? Pedagogia dell'uomo d'onore
Antonio Borgese, Daniela Fagnani, Strategie di formazione ed orientamento nelle aziende Great Place to Work
Mauro Semeria, Tre giornate di studio Aif a Sanremo: persone e culture, scontri ed incontri
Jorge Marques, Diversidade: o espìrito de Erice
Dario Forti e Giuseppe Varchetta, Recensioni per la Formazione


Table of contents

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