A partire da una lettura del processo educativo in chiave epistemologicamente democratica e da una analisi del nesso educazione/ambiente nella sua duplice accezione di educazione attraverso l'ambiente ed educazione all'ambiente, il volume individua alcune delle nuove sfide educative nell'educazione alla cittadinanza ed alla legalità, obiettivi prioritari ai fini della partecipazione attiva e critica degli individui alla vita politica e culturale della comunità.
I contributi dei diversi autori offrono suggestioni riguardo a tre livelli di azione educativa distinti ed interrelati, relativi, il primo, alla formazione teorica degli insegnanti, il secondo, alla divulgazione scientifica di buone pratiche presenti a livello nazionale ed internazionale, il terzo, infine, alla promozione di un più saldo collegamento tra la scuola e le strutture scientifiche, istituzionali e culturali del territorio.

Maria Rosaria Strollo è Professore Associato di Pedagogia Generale e Sociale presso l'Università degli Studi di Napoli Federico II, dove insegna Pedagogia Generale e Pedagogia Sociale, dirige il Laboratorio di epistemologia e pratiche dell'educazione e coordina l'Area Comune della SISS. Tra le pubblicazioni più recenti: Prospettiva sistemica e modelli di formazione, L'intenzionalità tra pedagogia, fenomenologia e scienze cognitive, Il contributo della biopedagogia all'indagine sull'intenzionalità.