Negli ultimi decenni la presenza di immigrati cinesi in Italia si è andata progressivamente intensificando e, di conseguenza, si è fatta sempre più urgente, in vari livelli di istruzione, l'individuzaione di strategie atte a facilitare l'acquisizione di italiano/L2 da parte di tale particolare segmento della immigrazione straniera.

Tale problema, che ha importanti risvolti di carattere socio-, pragma-linguistico e linguistico-applicato ha dato origine ad una serie di studi di taglio sia teorico-descrittivo che applicativo.

In questo volume sono raccolti alcuni contributi, redatti da specialisti di linguistica acquisizionale, di sociolinguistica e linguistica applicata, incentrati intorno alle modalità in cui si sviluppa l'acquisizione di italiano/L2 da parte di sinofoni. Vi sono discussi problemi di morfologia, di sintassi, di struttura del testo oltre che questioni di ordine socio-linguistico e linguistico-applicato. La prospettiva teorica sottesa ai diversi saggi tiene conto costantemente del rapporto intercorrente tra un sistema linguistico eminentemente flessivo-fusivo, quale è l'italiano, e un sistema isolante, quale è il cinese.

Emanuele Banfi è professore ordinario di Linguistica generale presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università degli Studi di Milano-Bicocca. Si è occupato e si occupa, oltre che di temi di linguistica storica, anche di questioni di Sociolinguistica e di Linguistica acquisizionale. Tra le sue pubblicazioni: Linguistica balcanica (Bologna, 1985); Storia linguistica del Sud-Est europeo (Milano, 1991); La formazione dell'Europa linguistica: le lingue d'Europa tra la fine del I e del II millennio (Firenze, 1993); L'altra Europa linguistica: interlingue e varietà di apprendimento nell'Europa contemporanea (Firenze, 1993); Studi di linguistica greca (Milano, 1997).