C'è sempre nelle vicende umane una ragione dei sentimenti. C'è la possibilità di pensare all'esistenza costruendola come un'opera d'arte: unica e irripetibile. Questo libro introduce a un'estetica della vicenda umana ipotizzabile a partire da un modo diverso di riconsiderare questioni di epistemologia, di medicina, di psicologia e di pedagogia.

I contributi di studio che il volume raccoglie - scritti fra il 1984 e il 1989 - problematizzano tematiche su vari argomenti di attualità, avvalendosi di paradossi e di metafore per tentare un ascolto diverso di ciò che si presenta sia in forma consueta sia desueta.

L'opera invita a cogliere un rapporto vivo, dinamico, mutevole con il proprio corpo, le idee, il mondo, la cultura: l'importanza dì valutare, scegliere, formarci - indefinitamente - idee aperte, autocritiche, generative.

La prospettiva è quella di cercare strumenti concettuali ed essenziali per costruire una nuova alleanza fra storia e natura, fra ermeneutica e congetturalità, fra genealogia e complessità, per un umanesimo del futuro basato su una ecologia delle idee e degli atti. Oggi, infatti, si va ponendo attenzione all'inquinamento del pianeta, ma molto meno all'inquinamento delle idee, soprattutto di quelle che ci aiutano a vivere da creatori. Sempre più il sapere, le istituzioni, sembrano cadere in bacia dei ragionieri. Ma il debito maggiore la conoscenza - e un auspicabile rinnovamento delle istituzioni - lo deve alla fantasia, al sogno, a un'epistemologia della carne e delle passioni, a un'estetica della conoscenza e, spesso, alla ragione dei sentimenti.

Loredano Matteo Lorenzetti collabora dal 1973 con l'Istituto di Psicologia della Facoltà di Medicina e chirurgia dell'Università degli Studi di Milano, presso il quale coordina anche il Gruppo di Psicologia delle arti. Ha pubblicato: La musicoterapia attraverso i suoi scritti (1985); Processi cognitivi in musica (1986); L'asino di Buridano a scuola (1986); Musicoterapia e strutture sociosanitarie di territorio (1987); Il gatto in gondola (1987); Dalla educazione musicale alla musicoterapia (1989).