Titolo Rivista EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES
Autori/Curatori Claudio Melacarne, Marina Slavutzky
Anno di pubblicazione 2022 Fascicolo 2022/1
Lingua Italiano Numero pagine 18 P. 38-55 Dimensione file 0 KB
DOI 10.3280/erp1-2022oa13729
Il DOI è il codice a barre della proprietà intellettuale: per saperne di più
clicca qui
FrancoAngeli è membro della Publishers International Linking Association, Inc (PILA)associazione indipendente e non profit per facilitare (attraverso i servizi tecnologici implementati da CrossRef.org) l’accesso degli studiosi ai contenuti digitali nelle pubblicazioni professionali e scientifiche
L’articolo presenta un’analisi comparativa tra Paulo Freire e Erich Fromm. L’introduzione è incentrata sulla notevole importanza di studiare e interpretare il lavoro di Freire attualmente e sul suo contributo alla Pedagogia e ad altri ambiti. L’articolo riporta una sintesi delle biografie di Freire e Fromm e alcuni aspetti di similitudine che emergono, come la loro esperienza con la religione, lo studio del marxismo e la loro vita in esilio. Di seguito, alcuni concetti chiave utilizzati dagli autori vengono analizzati. I loro approcci all’educazione, alla libertà, all’oppressione, alla consapevolezza e all’emancipazione convergono sotto svariati aspetti e possono essere complementari e utili in diversi modi per gli studi contemporanei.
Parole chiave:; pedagogia critica; studi comparati; educazione degli adulti
Claudio Melacarne, Marina Slavutzky, Freire e Fromm. Biografie e connessioni teoriche in "EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES" 1/2022, pp 38-55, DOI: 10.3280/erp1-2022oa13729