Titolo Rivista EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY
Autori/Curatori Stefano Polenta
Anno di pubblicazione 2023 Fascicolo 2023/2
Lingua Italiano Numero pagine 17 P. 143-159 Dimensione file 0 KB
DOI 10.3280/ess2-2023oa16422
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Il contributo indaga le connessioni fra arte e educazione nell’ambito della cre-scente “riflessività” che caratterizza la nostra epoca evidenziando, da un lato, come la moltiplicazione di segni e simboli oggi disponibili consenta una più estesa realizzazione delle molteplici possibilità presenti in ciascuno di noi; dall’altro lato, richiamando l’attenzione sulla crescente divaricazione fra “simbolo” e “signifi-cato” – testimoniata dalla pervasiva “estetizzazione” della vita quotidiana – che rende più difficile trovare una risposta convincente alle questioni esistenziali cru-ciali che contrassegnano l’essere umano. Ne segue una carenza di “significato” che può trovare una risposta, nell’ipotesi avanzata dal contributo, nel riaccreditare la funzione integrativa e organica dell’esperienza estetica, che permette di cogliere – in linea con l’epistemologia della complessità – quei fenomeni autopoietici che stanno alla base anche dei processi educativi.
Parole chiave:riflessività, estetizzazione, arte, educazione, autenticità, autopoiesi
Stefano Polenta, La riflessività estetica: fra estetizzazione e ricerca di nuove forme di autenticità in "EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY" 2/2023, pp 143-159, DOI: 10.3280/ess2-2023oa16422