cod. 1520.351
La ricerca ha estratto dal catalogo 819 titoli
cod. 1520.351
Primi approcci per la ricerca in campo sociale
Attraverso numerosi esempi e con l’ausilio di un glossario, il volume vuole far comprendere l’importanza di un approccio rigoroso e razionale per le scienze sociali (sociologia, scienze politiche, economia e giurisprudenza) e integrare, mediante l’acquisizione di un orientamento logico-matematico, i paradigmi epistemologici delle scienze umane (pedagogia, filosofia, psicologia).
cod. 1520.747
La centralità creativa degli autori del pensiero classico
cod. 1520.527
Il caso Torino
cod. 1520.485
Stranieri e scuola in Germania
cod. 1520.248
Figure del realismo critico nell'educazione tra Francia e impero britannico
cod. 1520.325
Un viaggio lungo gli interessanti sviluppi del pensiero e all’interno dell’approccio di ricerca di Erving Goffman, un classico del pensiero sociologico. Attraverso questo percorso si rintracciano le molteplici influenze teoriche che hanno contribuito alla costruzione della prospettiva goffmaniana: dalle origini all’interno della Scuola di Chicago, fino ai sentieri attraversati, nella sua piena maturità, in campo linguistico…
cod. 1520.377
Progetti di vita e processi di identificazione dei giovani di origine straniera a Napoli
Attraverso le pratiche, i desideri, le aspirazioni dei giovani di “seconda generazione”, il volume riflette sulle nuove forme di costruzione dell’identità in uno scenario di crescente globalizzazione. Fa da sfondo in particolare l’area metropolitana di Napoli, con la sua specificità derivante dalla più elevata transitorietà della presenza immigrata e dalla maggiore precarietà dell’inserimento lavorativo della componente immigrata della forza lavoro.
cod. 1520.690
Un'indagine sociologica sui bisogni e le domande degli anziani nella provincia di Bologna
cod. 1520.294
Le storie di vita nella ricerca sociale
L’analisi delle storie di vita può dare un contributo alla costruzione di un sapere sulla realtà sociale in termini sia di “generazione di teoria” che di “verifica” di teorie esistenti. Il libro approfondisce questi argomenti attraverso l’analisi di due fondamentali esperienze di utilizzazione di documenti biografici, la Scuola di Chicago e la ripresa di questa metodologia in Francia a partire dagli anni ’70, nel confronto con lo strutturalismo.
cod. 1520.591