cod. 260.36
La ricerca ha estratto dal catalogo 566 titoli
cod. 260.36
cod. 1284.13
Un'indagine sulla continuità nelle scuole di Reggio Emilia
Studiare le rappresentazioni degli insegnanti e verificare se e in quale misura condividano i significati cui fanno riferimento quando comunicano tra di loro aiuta a migliorare le condizioni di dialogo tra due contesti educativi: scuola dell’infanzia e scuola primaria.
cod. 1326.1.17
cod. 1520.418
cod. 260.8
Fra la valorizzazione del multilinguismo migratorio locale e le istanze del plurilinguismo europeo
cod. 2000.1118
Istituzioni in cambiamento e nuove istanze identitarie
L’ampliamento del campo di apprendimento nelle società complesse ha creato nuove questioni di valutazione e progettazione del settore educativo. Il volume ricostruisce, attraverso la messa a fuoco di una serie di casi, anche distanti tra loro, le principali istanze di cambiamento che caratterizzano la realtà italiana ed europea.
cod. 1168.2.11
Informazioni, utenza sociale e trasformazione delle biblioteche
cod. 1308.3
Il volume presenta una recente ricerca empirica in cui il concetto di capitale sociale è impiegato per comprendere quali percorsi personali, attraverso le diverse agenzie ed esperienze socializzative, producano oggi un successo educativo in senso pieno. Si tenta così di spiegare in modo originale a quali condizioni i processi e le agenzie educative diventino capitale sociale per la società italiana, sostenendone la capacità di rigenerare la sua cultura civile.
cod. 1043.57
Il dibattito teorico, ricerche ed esperienze
cod. 1130.14