Comunicare il patrimonio culturale

Il volume raccoglie una serie di conferenze, organizzate all'interno del progetto ARTIS (Accessibilità Roma Tre Innovazione tecnologica Sostenibilità), sul tema portante del programma: l'accessibilità comunicativa del patrimonio artisticoculturale. Studiose e studiosi di tecnologie applicate al patrimonio culturale, digital humanities, architettura, storia dell'arte, linguistica e neuroscienze hanno portato il loro contributo per permettere ai luoghi della cultura di essere accessibili.
Il progetto, coordinato da Franca Orletti, è nato in risposta al bando di ricerca Call for Ideas, 2016-2019, dell'Università di Roma Tre e ha proposto la creazione di un team di ricerca interdisciplinare, che ha coinvolto architetti, storici dell'arte, neuroscienziati, archeologi, paleontologi, linguisti, studiosi di letteratura e pedagogisti. Il focus di ARTIS è stato la progettazione di percorsi culturali e paesaggistici nel territorio urbano ed extraurbano di Roma. L'obiettivo prioritario è stato quello di favorire la fruizione del patrimonio da parte della collettività, in particolare delle persone che per varie ragioni (basso grado di acculturazione, conoscenza limitata dell'italiano in quanto L2, disabilità sensoriali, età: lifelong learning) avrebbero avuto difficoltà in tale ricezione. I lavori del progetto hanno considerato la comunicazione del patrimonio artistico-culturale come un discorso a cui contribuiscono i vari testi impiegati nei luoghi della cultura e i messaggi espressi attraverso tutte le risorse semiotiche.

Franca Orletti, linguista dell'Università di Roma Tre. Esperta di sociolinguistica, pragmatica e meccanismi conversazionali nello scambio quotidiano e nei contesti istituzionali asimmetrici e mediati. Si è occupata di didattica e acquisizione dell'italiano L2, con uno sguardo attento all'accessibilità delle risorse e all'inclusione dei sordi. Tra i suoi volumi, La conversazione diseguale e, per FrancoAngeli, La sfida della multiculturalità nell'interazione medico-paziente.