A cura di: Martin M. Richards
L'integrazione del bambino in un mondo sociale
Pagine: 352
ISBN: 9788820473457
Edizione: 3a edizione 1992
Codice editore: 1222.24
Disponibilità: Nulla
Ci vediamo al Salone Internazionale del Libro di Torino dal 14 al 18 maggio. Vieni a trovarci allo stand W57!
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In una prospettiva composita e nuova dei primi passi dello sviluppo e della socializzazione infantile, i diversi capitoli di questo volume - opera di alcuni tra i più validi studiosi in campo mondiale - analizzano compiutamente i primi anni della vita del bambino da diverse prospettive, dalla biologia alla sociologia, dalla psicologia all'etologia.
Una particolare attenzione è stata dedicata ai processi attraverso i quali il neonato diviene progressivamente un membro competente della comunità sociale e va evolvendo i caratteri tipicamente umani del linguaggio, della comunicazione sociale, del pensiero, dell'introspezione e della coscienza.
Alla nascita, il neonato non è un essere completamente sociale, ma è un organismo biologico con determinate predisposizioni che gli permettono di socializzarsi progressivamente attraverso le interazioni con i coetanei e gli adulti. Questo processo non è privo di difficoltà e di tensioni, neppure nei primissimi tempi di vita, poichè alcune ricerche hanno indicato come le pressioni ambientali alla socializzazione abbiano inizio assai più precocemente di quanto si ritenesse e come quasi altrettanto precocemente compaiano i primi segni obiettivi di interazione sociale non solo con l'adulto, in particolare i genitori, ma anche con i coetanei.
Questi ed altri problemi del comportamento infantile vengono approfonditi in una innovatrice visione interdisciplinare, alla luce dei risultati delle ricerche più recenti. Ne risulta un volume assai stimolante, di agevole lettura anche per i non specialisti, consigliato a quanti - dai diversi punti di vista - si occupano di problemi infantili: insegnanti, operatori sociali, psicologi, genitori, sociologi.
• Ideologie e riproduzione
di Joan Busfield
* La condizione di genitore
* Il modello familiare e la costruzione della famiglia
* Riproduzione e pratiche di allevamento dei figli
• Soggettività e realtà: variabili sociali nella gravidanza e nel parto
di Jane Hubert
* Il concepimento
* La gravidanza
* La nascita
* La maternità
• Aspetti culturali dell'educazione dei figli nei paesi di lingua inglese
di John e Elisabeth Newson
* La moralità religiosa
* La moralità medica
* Fattori sociologici concomitanti nelle pratiche individuali
* Individualismo e "moralità del divertimento"
* Amicizia e autorità: il dilemma dei genitori
• Primi stadi della socializzazione
di M.P.M.Richards
* Le prime risposte di chi si prende cura del bambino
* Il modellamento del comportamento del neonato
* Canali di comunicazione
* Persone e cose
• L'attaccamento madre-bambino e lo sviluppo sociale: la socializzazione come prodotto delle reciproche risposte ai segnali
di M.D.Salter Ainsworth, S.M.Bell
D.Stayton
* Basi della teoria dell'attaccamento
* Il bambino che piange
* Obbedienza del bambino
• L'istituzione come ambiente per lo sviluppo
di Jack e Barbara Tizard
* Le istituzioni hanno una triste fama
* Mutamenti di indirizzo
* Studio comparato sulle istituzioni
* La crescita negli asili
* Le istituzioni e lo sviluppo della personalità
• Lo sviluppo del potere personale
di John Shotter
* La psicologia come scienza morale e non naturale
* L'azione responsabile da un punto di vista pratico
* Sviluppo premeditato
* Lo stadio iniziale della "simbiosi psicologica"
* La percezione dell'espressione e la percezione delle cose
* La continuazione del periodo di "simbiosi psicologica"
* La costituzione delle totalità "mentali"
* L'esercizio delle capacità naturali nel gioco e la loro regolazione in base alle norme negli scambi sociali
* Gli agenti naturali determinano le forme: le singole personalità che controllano i loro significati
* Lo sviluppo del bambino come problema concettuale
• Le condizioni per una psicologia sociale dell'infanzia
di Rom Harré
* Una sintesi dell'approccio etogenico
* I mondi sociali dell'infanzia
• L'etologia e la socializzazione precoce
di N.G.Blurton Jones
* Applicazione dei metodi etologici agli studi sul comportamento
* Descrizione del comportamento osservato
* Spiegazioni basate sulla discriminazione in zoologia tra quattro diversi tipi di problemi comportamentali
* Definizioni operative di categorie ampie
* Studi comparati tra l'uomo e gli animali
* Un esempio dell'influenza degli studi comparati sugli studi diretti del comportamento umano
* Vi sono alcuni svantaggi nell'essere innaturale?
* Esiste l'etologia umana?
• La psicologia della psicologia infantile
di David Ingleby
di Joan Busfield
* La condizione di genitore
* Il modello familiare e la costruzione della famiglia
* Riproduzione e pratiche di allevamento dei figli
• Soggettività e realtà: variabili sociali nella gravidanza e nel parto
di Jane Hubert
* Il concepimento
* La gravidanza
* La nascita
* La maternità
• Aspetti culturali dell'educazione dei figli nei paesi di lingua inglese
di John e Elisabeth Newson
* La moralità religiosa
* La moralità medica
* Fattori sociologici concomitanti nelle pratiche individuali
* Individualismo e "moralità del divertimento"
* Amicizia e autorità: il dilemma dei genitori
• Primi stadi della socializzazione
di M.P.M.Richards
* Le prime risposte di chi si prende cura del bambino
* Il modellamento del comportamento del neonato
* Canali di comunicazione
* Persone e cose
• L'attaccamento madre-bambino e lo sviluppo sociale: la socializzazione come prodotto delle reciproche risposte ai segnali
di M.D.Salter Ainsworth, S.M.Bell
D.Stayton
* Basi della teoria dell'attaccamento
* Il bambino che piange
* Obbedienza del bambino
• L'istituzione come ambiente per lo sviluppo
di Jack e Barbara Tizard
* Le istituzioni hanno una triste fama
* Mutamenti di indirizzo
* Studio comparato sulle istituzioni
* La crescita negli asili
* Le istituzioni e lo sviluppo della personalità
• Lo sviluppo del potere personale
di John Shotter
* La psicologia come scienza morale e non naturale
* L'azione responsabile da un punto di vista pratico
* Sviluppo premeditato
* Lo stadio iniziale della "simbiosi psicologica"
* La percezione dell'espressione e la percezione delle cose
* La continuazione del periodo di "simbiosi psicologica"
* La costituzione delle totalità "mentali"
* L'esercizio delle capacità naturali nel gioco e la loro regolazione in base alle norme negli scambi sociali
* Gli agenti naturali determinano le forme: le singole personalità che controllano i loro significati
* Lo sviluppo del bambino come problema concettuale
• Le condizioni per una psicologia sociale dell'infanzia
di Rom Harré
* Una sintesi dell'approccio etogenico
* I mondi sociali dell'infanzia
• L'etologia e la socializzazione precoce
di N.G.Blurton Jones
* Applicazione dei metodi etologici agli studi sul comportamento
* Descrizione del comportamento osservato
* Spiegazioni basate sulla discriminazione in zoologia tra quattro diversi tipi di problemi comportamentali
* Definizioni operative di categorie ampie
* Studi comparati tra l'uomo e gli animali
* Un esempio dell'influenza degli studi comparati sugli studi diretti del comportamento umano
* Vi sono alcuni svantaggi nell'essere innaturale?
* Esiste l'etologia umana?
• La psicologia della psicologia infantile
di David Ingleby
Contributi: Silvia M. Bell, Judith Bernal, Jones N.G. Blurton, Jerome S. Bruner, Rom Harre', Jane Hubert, David Ingleby, John W. Newstrom, Elisabeth Newson, Joanna Ryan, Mary D. Salter Ainswort, John Shotter, Donelda Stayton, Jack Tizard, Barbara Tizard
Collana: Psicologia
Argomenti: Infanzia: psicologia, psicopatologia e clinica - Infanzia, adolescenza
Livello: Studi, ricerche
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