Rapporto Isfol 1992
Formazione, orientamento, occupazione, nuove tecnologie, professionalità
Pages: 352
ISBN: 9788820476793
Edition: 1a edizione 1992
Publisher code: 830.47
Availability: Fuori catalogo
L'isfol nel Rapporto 1992 fornisce un quadro di riferimento significativo rispetto al sistema di formazione professionale italiano in evoluzione sotto la forte spinta all'integrazione nell'Europa.
Una formazione professionale ormai intesa non come un sistema chiuso, atto solo a preparare nuove figure professionali limitatamente alle esigenze produttive, ma come un sistema globale ed integrato per incrementare nuove possibilità e qualità di vita e di lavoro.
Nel primo capitolo vengono pertanto privilegiate le dinamiche comparate del sistema di formazione professionale nazionale ed europeo sia a livello pubblico che privato, le risposte operative alle direttive Cee, i problemi formativi emergenti: conoscenza delle lingue, formazione al femminile, formazione ed integrazione delle forze lavoro immigrate.
L'analisi della situazione prosegue, nel secondo capitolo, con la valutazione degli strumenti e del mezzi di gestione: qui, oltre ad una panoramica sulle risorse e la loro programmazione, si procede ad una valutazione dell'implementazione e delle relative ricadute ambientali.
Nei capitoli successivi l'analisi si focalizza intorno agli aspetti particolari del mercato del lavoro ed alle problematiche connesse ad aree specifiche quali ad esempio il commercio e l'agricoltura. Vari paragrafi sono dedicati alle problematiche inerenti al passaggio dal lavoro dipendente a quello autonomo, al mercato del lavoro dei laureati, alla presenza extracomunitaria sul mercato lavorativo italiano, oltre ad una completa appendice legislativa sulle più attuali politiche del lavoro, ricca di quadri statistici. Il Rapporto Isfol 1992 rappresenta un importante ed originale punto di riferimento per tutti coloro che operano a vario titolo nel campo della formazione professionale.
Indice delle tabelle
Indice delle figure
Premessa, di Livio Labor e Alfredo Tamborlini
Capitolo 1. Il sistema di formazione in Italia e in Europa
1. Formazione regionale
1.1. Principali caratteristiche dell'attività regionale nel 1991-92
1.2. La formazione regionale di 2' livello
1.3. Strutture formative e territorio
2. Formazione scolastica
2. 1. Dinamica della scolarità secondaria superiore
2.2. Formazione universitaria: i laureati
3. Offerta privata di formazione
4. Linee di tendenza della formazione continua nei Paesi dell'Ocse
5. Aspetti specifici
5.1. Una formazione di qualità per l'ambiente
5.2. La formazione professionale femminile
5.3. Attività formative per i drop-out
5.4. La formazione professionale per immigrati extra-comunitari
5.5. Richiesta di conoscenza delle lingue straniere nel mondo del lavoro
6. Orientamento: evoluzione a livello comunitario e nazionale
Capitolo II. Strumenti e gestione della formazione
1. Spesa delle Regioni per la formazione professionale
2. Gli stanziamenti del Fondo sociale europeo e la realtà italiana
3. Organizzazione delle sedi formative e ottimizzazione delle risorse
4. La programmazione regionale della formazione professionale
4. 1. La dimensione regionale nella programmazione della
formazione professionale in Europa
4.2. La programmazione regionale in Italia
5. La valutazione delle azioni co-finanziate dal Fse
Capitolo III. Processi innovativi e nuove metodologie per la formazione
1. Formazione e progettazione: verso un nuovo modello di standard formativi
2. Comparazione e standardizzazione della formazione professionale regionale di primo livello
3. Modelli europei di standardizzazione ed innovazione delle qualificazioni e dei curricoli: il Regno Unito e la Germania
3.1. Il caso della Gran Bretagna
3.2. Il caso della Germania
4. Scienze della formazione professionale
5. Innovazione tecnologica e formazione continua nelle imprese
6. Modelli innovativi di formazione per i formatori
7. Verso processi comunicativo-formativi di tipo multimediale e ipermediale
8. Ambienti generatori per la produzione di courseware per la formazione
9. L'integrazione scolastica dell'handicappato: il ruolo dell'insegnante di sostegno
Capitolo IV. Professioni e qualifiche
1. L'evoluzione d'impresa e della domanda di professionalità
2. L'osservazione delle professioni
2.1. L'area dei servizi bancari e assicurativi
2.2 Figure professionali per la tutela dell'ambiente: il controllo dell'inquinamento atmosferico nella pubblica amministrazione
3. Le professioni più richieste nella domanda di lavoro qualificato
4. Integrazione professionale europea
4.1. Il Repertorio europeo dei profili professionali
4.2. Il progetto comunitario «Corrispondenza delle qualifiche di formazione professionale»
Capitolo V. Aspetti e problemi del mercato del lavoro
1. Quadro generale delle problematiche del mercato del lavoro negli anni '90
2. Aspetti quali-quantitativi dell'azienda agricola in Italia
3. Il mercato del lavoro femminile
4. Il mercato del lavoro dei laureati
4.1. I laureati in lettere e filosofia
4.2. I laureati in giurisprudenza
5. Gli immigrati extrà-comunitari nel mercato del lavoro
Capitolo VI. Legislazione e politiche del lavoro
1. Il punto sulle politiche del lavoro
1.1. La legge 223
1.2. L'attuazione della legge 56
1.3. La legge 22 del 20 gennaio 1992
1.4. La legge 266 dell'11 agosto 1991 e la legge 381 dell'8 novembre 1991
1.5. Il d.p.c.m. del 20 dicembre 1991
1.6. La legge 275 dell'11 agosto 1991
1.7. La legge 125 del 10 aprile 1991 e la legge 215
1.8. Il d.p.r. 10 settembre 1991
1.9. La legge del 5 ottobre 1991
1.10. La legge 169 del I' giugno 1991
1.11. La legge 863/84
2. La formazione nel Mezzogiorno e nell'intervento straordinario
3. La legislazione regionale in materia di lavoro e formazione professionale
4. La legislazione italiana a favore delle pari opportunità
4.1. La legge 125
4.2. La legge 215
Capitolo Vll. Programmi europei
1. Programma Comett 2
2. Programma Eurotecnet 2
3. Programma Force
4. Programma Petra 2
5. Programma Delta
6. Programma Lingua
7. La rete Iris
Capitolo VIII. Progetti Isfol
1. Master universitario di esperto europeo in formazione
2. Progetto standard di formazione
3. Sistema informativo Orfeo
4. Formazione a distanza (FaD)
5. Progetto Sin (Simulazione negoziale)
6. Progetto Palio
7. La sperimentazione di «Impara a intraprendere»
Capitolo IX. Documentazione
1.Poli informativi per la formazione
2. Rassegna bibliografica sulla formazione, l'orientamento, l'occupazione, l'innovazione tecnologica, la professionalità
3. Repertorio delle ricerche Isfol 1991-92
4. Attività editoriale dell'Isfol
4. 1. Collana «Sr/Strumenti e Ricerche Isfol»
4.2. Collana «Quaderni di formazione Isfol»
4.3. Osservatorio Isfol - Rivista bimestrale di formazione, orientamento, occupazione, nuove tecnologie e professionalità, diretta da Livio Labor e Alfredo Tamborlini
Indice delle figure
Premessa, di Livio Labor e Alfredo Tamborlini
Capitolo 1. Il sistema di formazione in Italia e in Europa
1. Formazione regionale
1.1. Principali caratteristiche dell'attività regionale nel 1991-92
1.2. La formazione regionale di 2' livello
1.3. Strutture formative e territorio
2. Formazione scolastica
2. 1. Dinamica della scolarità secondaria superiore
2.2. Formazione universitaria: i laureati
3. Offerta privata di formazione
4. Linee di tendenza della formazione continua nei Paesi dell'Ocse
5. Aspetti specifici
5.1. Una formazione di qualità per l'ambiente
5.2. La formazione professionale femminile
5.3. Attività formative per i drop-out
5.4. La formazione professionale per immigrati extra-comunitari
5.5. Richiesta di conoscenza delle lingue straniere nel mondo del lavoro
6. Orientamento: evoluzione a livello comunitario e nazionale
Capitolo II. Strumenti e gestione della formazione
1. Spesa delle Regioni per la formazione professionale
2. Gli stanziamenti del Fondo sociale europeo e la realtà italiana
3. Organizzazione delle sedi formative e ottimizzazione delle risorse
4. La programmazione regionale della formazione professionale
4. 1. La dimensione regionale nella programmazione della
formazione professionale in Europa
4.2. La programmazione regionale in Italia
5. La valutazione delle azioni co-finanziate dal Fse
Capitolo III. Processi innovativi e nuove metodologie per la formazione
1. Formazione e progettazione: verso un nuovo modello di standard formativi
2. Comparazione e standardizzazione della formazione professionale regionale di primo livello
3. Modelli europei di standardizzazione ed innovazione delle qualificazioni e dei curricoli: il Regno Unito e la Germania
3.1. Il caso della Gran Bretagna
3.2. Il caso della Germania
4. Scienze della formazione professionale
5. Innovazione tecnologica e formazione continua nelle imprese
6. Modelli innovativi di formazione per i formatori
7. Verso processi comunicativo-formativi di tipo multimediale e ipermediale
8. Ambienti generatori per la produzione di courseware per la formazione
9. L'integrazione scolastica dell'handicappato: il ruolo dell'insegnante di sostegno
Capitolo IV. Professioni e qualifiche
1. L'evoluzione d'impresa e della domanda di professionalità
2. L'osservazione delle professioni
2.1. L'area dei servizi bancari e assicurativi
2.2 Figure professionali per la tutela dell'ambiente: il controllo dell'inquinamento atmosferico nella pubblica amministrazione
3. Le professioni più richieste nella domanda di lavoro qualificato
4. Integrazione professionale europea
4.1. Il Repertorio europeo dei profili professionali
4.2. Il progetto comunitario «Corrispondenza delle qualifiche di formazione professionale»
Capitolo V. Aspetti e problemi del mercato del lavoro
1. Quadro generale delle problematiche del mercato del lavoro negli anni '90
2. Aspetti quali-quantitativi dell'azienda agricola in Italia
3. Il mercato del lavoro femminile
4. Il mercato del lavoro dei laureati
4.1. I laureati in lettere e filosofia
4.2. I laureati in giurisprudenza
5. Gli immigrati extrà-comunitari nel mercato del lavoro
Capitolo VI. Legislazione e politiche del lavoro
1. Il punto sulle politiche del lavoro
1.1. La legge 223
1.2. L'attuazione della legge 56
1.3. La legge 22 del 20 gennaio 1992
1.4. La legge 266 dell'11 agosto 1991 e la legge 381 dell'8 novembre 1991
1.5. Il d.p.c.m. del 20 dicembre 1991
1.6. La legge 275 dell'11 agosto 1991
1.7. La legge 125 del 10 aprile 1991 e la legge 215
1.8. Il d.p.r. 10 settembre 1991
1.9. La legge del 5 ottobre 1991
1.10. La legge 169 del I' giugno 1991
1.11. La legge 863/84
2. La formazione nel Mezzogiorno e nell'intervento straordinario
3. La legislazione regionale in materia di lavoro e formazione professionale
4. La legislazione italiana a favore delle pari opportunità
4.1. La legge 125
4.2. La legge 215
Capitolo Vll. Programmi europei
1. Programma Comett 2
2. Programma Eurotecnet 2
3. Programma Force
4. Programma Petra 2
5. Programma Delta
6. Programma Lingua
7. La rete Iris
Capitolo VIII. Progetti Isfol
1. Master universitario di esperto europeo in formazione
2. Progetto standard di formazione
3. Sistema informativo Orfeo
4. Formazione a distanza (FaD)
5. Progetto Sin (Simulazione negoziale)
6. Progetto Palio
7. La sperimentazione di «Impara a intraprendere»
Capitolo IX. Documentazione
1.Poli informativi per la formazione
2. Rassegna bibliografica sulla formazione, l'orientamento, l'occupazione, l'innovazione tecnologica, la professionalità
3. Repertorio delle ricerche Isfol 1991-92
4. Attività editoriale dell'Isfol
4. 1. Collana «Sr/Strumenti e Ricerche Isfol»
4.2. Collana «Quaderni di formazione Isfol»
4.3. Osservatorio Isfol - Rivista bimestrale di formazione, orientamento, occupazione, nuove tecnologie e professionalità, diretta da Livio Labor e Alfredo Tamborlini
Contributors: Alfredo Tamborlini, Livio Labor
Serie: Isfol
Subjects: Labour Economics - Adult Education - Economic Sociology, Sociology of Work and Organizations
Level: Scholarly Research
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