cod. 1315.13
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cod. 1315.13
Il volume studia la transizione all’età adulta secondo una prospettiva conoscitiva che consente di osservare simultaneamente l’intreccio morfogenetico tra dimensione strutturale e individuale dei processi. Si fa strada l’ipotesi che il processo di transizione all’età adulta sia un percorso di maturazione, dove, attraverso la conversazione interiore, il giovane può costruire la propria identità personale e investire se stesso nei ruoli e nelle posizioni sociali. Il giovane istituisce la propria adultità impegnandosi responsabilmente in un agire socialmente generativo.
cod. 1534.4.17
Teorie, mondi, esperienze
Il volume raccoglie una serie di contributi interdisciplinari sull’intercultura, descrivendo significative esperienze socio-organizzative, nei diversi contesti dell’educazione, della ricerca, dell’associazionismo internazionale, delle ONG, dell’associazionismo professionale e dell’azienda…
cod. 2000.1184
Proposte per una valutazione partecipativa dell'offerta formativa
cod. 488.32
Una prospettiva sociologica per la formazione continua
cod. 1160.1.13
La mediazione culturale nei musei
cod. 1326.2.2
Un modello territoriale di alternanza scuola-lavoro per la prevenzione della dispersione scolastica
cod. 573.1.5
La formazione incarna un potente segno di contraddizione. Da un lato significa emancipazione e realizzazione di pari opportunità; dall’altro rappresenta la tecnocrazia pianificatrice dell’efficacia, dell’efficienza e della qualità al minor costo e con il massimo vantaggio. Per pochi, dato che la condivisione diminuirebbe il profitto. Rischiano così di assumere connotazione ambigua concetti come società della conoscenza e termini come innovazione, o flessibilità, quando rispondono all’esigenza dello slogan e non alla necessità della chiarezza semantica, per interpretare il destino corrente dell’apprendimento umano.
cod. 292.2.83
Animazione e bisogni sociali nei Centri estivi per la scuola primaria del Comune di Milano
cod. 1130.221
I giovani del Lazio nella scommessa societaria
cod. 262.12
cod. 1130.200
cod. 1529.2.75
Per una didattica delle diversità personali
cod. 613.1.4
Buone pratiche in Emilia-Romagna
cod. 1520.552
Un confronto fra scuole statali e di privato sociale
cod. 1534.2.20
Gli usi didattici delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione in Piemonte
cod. 1152.3
Esplorazioni dell'Ateneo barese
cod. 1520.542
Modelli per una pedagogia urbana e rurale
cod. 1257.5
Storie di vita di giovani che abbandonano la scuola nella tarda modernità
cod. 1520.536
Il ruolo delle strutture intermedie
cod. 1520.535