Nell'imminenza del centenario dell'istituzione del corso di laurea in Architettura (1919-2019), secondo la ratio elaborata da Gustavo Giovannoni, il Dipartimento di Architettura e Design dell'Università degli Studi di Genova ha organizzato una giornata di studi che ha raccolto docenti di varie discipline dei diversi corsi di laurea del Dipartimento stesso, nonché professionisti e studiosi, per discutere sul ruolo dell'insegnamento della storia nella formazione dei professionisti, ancora sostanzialmente "architetti integrali", di là da un ventennio di riforme.
I diversi provvedimenti di legge e le normative che si sono succeduti a partire dal 1997, infatti, non hanno alterato la struttura essenziale; tuttavia la prevalenza del "saper fare" tecnicistico sulla conoscenza fine a sé, nonché la spinta impressa dalle procedure informatiche verso il do it yourself, tendono a sradicare l'essenza stessa della tradizione accademica, Recentemente Régis Debray ha ricostruito (Le nouveau pouvoir, 2017) il modello etico e culturale in un atteggiamento globalizzato e "unico" che presiede a una rivoluzione culturale, silenziosa ma veloce e incisiva.
Per tutte queste ragioni nell'organizzazione dell'incontro si è voluto privilegiare il momento storico compreso tra la ricostruzione post-bellica e la fine del XX secolo, ossia quel periodo che intercorre tra la definitiva assimilazione della cultura architettonica del Movimento Moderno e il progressivo esaurirsi di una peculiare identità nazionale (Franco Purini, La misura italiana dell'architettura, 2008). Si tratta di un periodo in cui concorrono tre diverse generazioni: dai protagonisti della prima fase del razionalismo italiano ai più giovani, ormai del tutto integrati in un ambito internazionale di vasta portata.
La Giornata ha pertanto creato un'occasione di dialogo tra diverse discipline, intersecando ruoli didattici e scientifici che, in genere, sono separati, offrendo spunti innovativi sul piano della conoscenza storico-critica di alcune personalità e delle loro procedure progettuali, organizzative e costruttive.