Il volume rappresenta l'esito di una riflessione a più voci sulla riforma del sistema di istruzione e formazione professionale, affrontando concretamente le principali articolazioni pedagogiche e didattiche che ne costruiscono l'impianto. Dopo aver collocato la riforma entro il quadro della storia della scuola in Italia, e averne messo in luce le principali peculiarità, con particolare riferimento al principio della personalizzazione, l'indagine si sposta sugli elementi metodologici, prendendo ad oggetto di volta in volta le unità di apprendimento, il portfolio, la valutazione autentica e la gestione flessibile del piano personalizzato, dando con ciò consistenza teorico-pratica agli orientamenti pedagogici del disegno riformatore.

Il libro rappresenta dunque uno strumento utile per tutti coloro che sono interessati tanto all'inquadramento generale che all'impostazione della nuova didattica, e si rivolge quindi non solo a ricercatori e studenti, ma anche ad operatori e dirigenti della formazione professionale.

Roberto Franchini , docente a contratto di Pedagogia presso la Facoltà di Scienze della formazione dell'Università Cattolica di Brescia, socio fondatore del Gruppo di ricerca educativa e didattica GRED, è consulente in enti di formazione e di servizio alla persona. È inoltre autore di alcuni volumi e saggi in materia di ricerca educativa. Per l'editore FrancoAngeli ha curato Progetto educativo e qualità dell'assistenza (1998), La figura dell'animatore nelle strutture per anziani (1998), e ha pubblicato Costruire la comunità che cura. Pedagogia e Didattica nei servizi alla persona (2001).

Renza Cerri , professore associato di Didattica generale presso l'Università degli Studi di Genova, presidente del corso di laurea in Scienze della formazione primaria, dirige il Gruppo di ricerca educativa e didattica GRED, ha studiato e continua ad occuparsi di formazione degli insegnanti e degli operatori educativi, di organizzazione della didattica, in particolare delle dinamiche relazionali e della mediazione tecnologica. Ha pubblicato diversi volumi e ricerche: per l'editrice FrancoAngeli ha curato Valutare i progetti educativi (2003).