Competenze di networking, gestione delle informazioni, lavoro di gruppo, pensiero critico, metariflessione, soluzione di problemi, negoziazione, produzione di conoscenza.
Sono queste le competenze necessarie per affrontare le sfide della società della conoscenza. Ma come aiutare i ragazzi a ottenerle e affinarle?
Questo volume, rivolto a docenti di scuole e università, propone pratiche didattiche innovative basate su attività collaborative mediate dall'uso delle tecnologie e finalizzate alla costruzione di oggetti di conoscenza utili e concreti attraverso i quali esternalizzare le conoscenze e competenze acquisite dagli studenti.
Per rivedere la didattica in tal senso, le autrici propongono l'utilizzo dell'approccio "trialogico" (Paavola, Hakkareinen, 2005) che, integrando visione monologica e dialogica dell'apprendimento, pone l'enfasi sui processi intenzionali di costruzione collaborativa di conoscenza e innovazione delle pratiche collegate.
Il testo comprende una prima parte teorico-applicativa in cui le autrici descrivono l'approccio trialogico e le teorie scientifiche che ne sono alla base, e una seconda parte di presentazione di casi e strumenti utili per la progettazione e la realizzazione dei percorsi didattici. I casi sono tratti da esperienze realizzate in diverse scuole secondarie di secondo grado e corsi universitari.
Sul sito www.francoangeli.it/Area_multimediale sono disponibili materiali, prodotti e processi tratti dalle esperienze riportate.

Donatella Cesareni è professore associato in Pedagogia sperimentale nella facoltà di Medicina e psicologia dell'Università Sapienza di Roma. Ha pubblicato articoli di ricerca e saggi sull'apprendimento collaborativo mediato dall'uso delle tecnologie, sul blended learning a scuola e all'università e sull'uso dei MOOCs.

M. Beatrice Ligorio è professore ordinario presso l'Università di Bari, dove insegna Psicologia dell'educazione e dell'e-learning. Autrice di numerose pubblicazioni sul tema delle tecnologie educative, anche su riviste internazionali.

Nadia Sansone è dottoranda di ricerca presso l'Università Sapienza di Roma. Ha un'esperienza decennale come tutor online. Ha approfondito queste tematiche attraverso numerose pubblicazioni nonché tramite collaborazioni in progetti di ricerca nazionali e internazionali.