Le età dello sviluppo

Il volume intende fornire ai professionisti della psicologia dello sviluppo e dell'educazione un corpus di conoscenze e abilità utili a identificare i problemi evolutivi, valutarli e programmare interventi efficaci volti al loro superamento.
Il filo conduttore è lo sviluppo del bambino: basato sui più recenti risultati della ricerca e scritto con un linguaggio accessibile anche ai non esperti, il volume propone una lente bifocale per lo studio dello sviluppo psicologico dell'individuo, dall'infanzia all'ingresso nel mondo della scuola, dall'adolescenza fino alla transizione all'età adulta. Un'unica lente per guardare da vicino i processi di sviluppo, indicandone i tempi e i modi di compimento, le teorie e i metodi di studio, ma anche per guardare lontano e vedere le applicazioni che queste conoscenze possono avere nel mondo dell'educazione, della formazione e dell'orientamento. Di tutti i temi trattati, infatti, vengono forniti concetti teorici generali ma anche esemplificazioni pratiche di tecniche di rilevazione, metodologie e strategie di intervento, in un percorso ideale che accompagna, nel corso della crescita, il bambino e chi si prende cura della sua educazione, nella convinzione che identificazione e intervento rappresentino le due facce della stessa medaglia.
In quest'ottica il testo rappresenta un utile strumento non solo per i professionisti che lavorano a vario titolo con i bambini, gli insegnanti, gli educatori, ma anche gli studenti universitari delle lauree triennali e magistrali che si occuperanno di educazione e di clinica dello sviluppo.

Dolores Rollo, professore associato di Psicologia dello sviluppo e dell'educazione presso l'Unità di Neuroscienze del Dipartimento di Medicina e chirurgia dell'Università di Parma e delegato del Rettore per il servizio di Counseling psicologico di ateneo, insegna nei corsi di laurea triennali in Scienze e tecniche psicologiche e in Scienze dell'educazione e nel corso di laurea magistrale in Psicobiologia e neuroscienze cognitive. È autrice di libri e pubblicazioni scientifiche su riviste nazionali ed internazionali su varie tematiche di ricerca, quali le interazioni narrative adulto-bambino, la teoria della mente nello sviluppo tipico e atipico e la verifica sperimentale dell'efficacia di strategie educative (ad esempio, mindfulness e laboratori musicali) implementate nel contesto scolastico per potenziare l'apprendimento e il benessere degli studenti.