Ruggero Cesaria, Dario Forti, Raoul Nacamulli

Reinventare le Academy aziendali

Dal Tempio Greco al Learning Hub

In un mondo che cambia vertiginosamente, diventa sempre più pressante, per le aziende e le persone, l’esigenza di colmare i divari di competenze. Processi di skilling, reskilling e up skilling devono essere attivati in modo diffuso, coinvolgendo non solo le grandi ma anche le piccole e medie imprese. Questo volume offre un quadro di tutte le variegate possibilità che il fenomeno delle Academy aziendali presenta per la maggior crescita del nostro paese.

Pagine: 210

ISBN: 9788835187455

Edizione: in preparazione 1^a edizione 2026

Codice editore: 100.958

Pagine: 210

ISBN: 9788835191339

Edizione:in preparazione 1^a edizione 2026

Codice editore: 100.958

Possibilità di stampa: No

Possibilità di copia: No

Possibilità di annotazione: No

Formato: PDF con DRM Readium LCP

Informazioni sugli e-book

Pagine: 210

ISBN: 9788835191346

Edizione:in preparazione 1^a edizione 2026

Codice editore: 100.958

Possibilità di stampa: No

Possibilità di copia: No

Possibilità di annotazione: Sì

Formato: ePub con DRM Readium LCP

Informazioni sugli e-book

In un mondo che cambia vertiginosamente, per le aziende e le persone sempre più pressante è l’esigenza di colmare i divari di competenze. Processi di skilling, reskilling e up skilling devono essere attivati in modo diffuso, coinvolgendo non solo le grandi ma anche le piccole e medie imprese. Questo volume offre un quadro di tutte le variegate possibilità che il fenomeno delle Academy aziendali presenta per la maggior crescita del nostro paese.
Le Academy aziendali richiedono però di essere reinventate, per oltrepassare i confini della cultura della formazione formale e strutturata ed abbracciare, invece, una filosofia capace d’integrare la formazione formale e quella informale, quella trainata direttamente dalle persone e dai gruppi di lavoro, quella spinta da Human Resource e dalla linea operativa.
Questo grazie anche alle potenzialità delle Learning Platform Netflix-like e dell’Intelligenza Artificiale.
Diffondere una cultura fondata sulla learning agility; avere la disponibilità di un’ampia gamma di modalità formative come il micro-learning, il blended learning, la gamification, il mentoring ed il coaching; favorire l’apprendimento attraverso il fare e quello durante il flusso di lavoro grazie a piattaforme anytime and anywhere: sono questi i pilastri fondamentali del necessario ripensamento proposto dal volume.
L’analisi è approfondita grazie a casi studio particolarmente interessanti: Stellantis, illyCaffè, Banca Ifis, Bottega Veneta e STMicroelectronics, ma anche il caso delle Academy di Mestiere in generale e quelle del Made in Italy.
Rivolgendosi ai professionisti della formazione, ai consulenti, ai direttori HR il volume si conclude offrendo ricche indicazioni pratiche su come progettare e mettere a terra le Academy aziendali.

Ruggero Cesaria è responsabile globale dell'ecosistema di apprendimento di Stellantis e si occupa di gestione del cambiamento. Ha scritto articoli e saggi su temi di management e di sviluppo organizzativo.

Dario Forti è psicologo e consulente di sviluppo organizzativo. È senior partner e membro del CdA di MODUS società benefit. Ha scritto articoli e libri su temi dello sviluppo organizzativo, della formazione e della psicosocioanalisi.

Raoul Nacamulli è professore di Organizzazione Aziendale. Ha insegnato all’Università di Milano-Bicocca e all’Università Bocconi e ha fondato OpenOrg, una boutique di consulenza che opera nell’area dello sviluppo organizzativo.

Prefazione

Introduzione

Reinventare le Academy aziendali: dal Tempio Greco al Learning Hub
Cultura organizzativa e comunità di pratiche
Le Academy di Mestiere
Disegnare e far crescere le Academy aziendali

Il settore della business education nell’era della trasformazione digitale

Il caso Stellantis Learning Hub
Come sono cambiati i Centri di Formazione aziendali: dal Tempio Greco al Learning Hub
Il cambiamento nel mercato della formazione
Cosa cambia per le aziende?
Quanti tipi di Academy?
Intervista a Marcela Sampaio, VP H&S, Learning and Employee Engagement, Stellantis N.V.
Il caso italiano
Formare il futuro della manifattura: intervista al Direttore Generale di UCIMU
Conclusioni
Punti chiave

Le Academy aziendali e la cultura organizzativa

Il caso dell’Università del Caffè di illycaffè
La Learning Academy come “contenitore istituzionale”
La cultura dell’apprendimento delle Academy
La cittadinanza organizzativa e l’agilità dell’apprendimento
Il capitale narrativo dell’organizzazione e l’identità organizzativa
Conclusioni
Punti chiave

Il ciclo di sviluppo organizzativo delle Academy aziendali

Il caso IFIS Academy
Le Academy aziendali come cabine di regia degli ecosistemi di apprendimento aziendali
Un modello degli stadi di sviluppo organizzativo delle Academy aziendali
Conclusioni
Punti chiave

I mestieri e le Academy aziendali del fare

Il caso Bottega Veneta
Le Accademie del Fare e i mestieri del neo-artigianato
Il revival delle competenze artigianali e le imprese del Made in Italy
Le Shared Academy del fare nei sistemi territoriali del Made in Italy
Le Academy aziendali per lo sviluppo delle competenze distintive di Mestiere
Conclusioni
Punti chiave

Il ruolo delle comunità di pratica nella costruzione delle Academy aziendali

Il caso STMicroelectronics
L’Academy aziendale come luogo di costruzione sociale della conoscenza
Le Academy aziendali come Learning Community
La Learning Organization e la cultura dell’apprendimento
I ruoli nella Learning Community
Learning Environment e ambienti abilitanti
La valutazione nella Learning Community
Tecnologie, AI generativa e nuove forme di conoscenza
Conclusioni
Punti chiave

Messa a terra: progettare l’Academy aziendale

Quattro domande fondamentali
L’analisi preliminare in pratica Check-list per la Progettazione di una Academy aziendale
L’Ecosistema esperienziale / Capability Academy
L’Ente di Formazione evoluto / Business Unit
Metodi utili alla progettazione di un’Academy aziendale
Strumenti operativi utili alla progettazione di un’Academy aziendale
Conclusioni
Punti chiave