Gli adulti di fronte ai disegni dei bambini

Alberto Pellai, Presentazione
Premessa. Perché questo libro?
Introduzione. Perché i disegni si possono interpretare?
Parte I. Elementi principali di comprensione del disegno infantile
Stadi dell'evoluzione
(Prima del disegno, lo scarabocchio; Gli schematismi del disegno distinguono le fasi successive di sviluppo)
Analisi del disegno
(Prima di interpretare; Ambiente e materiale; Atteggiamento; L'impugnatura; Interpretazione; Il punto di partenza; I margini; I tratti; Le linee e gli stati emotivi; Il gesto; La pressione; Le dimensioni; I tratti del carattere nel disegno)
Parte II. I colori e loro significati
L'uso del colore
(Indicazioni generali; Colori caldi e freddi; Le scelte dei colori rispetto all'età; I significati dei singoli colori; Colore preferito secondo le età; Colore preferito secondo il sesso; Osservazioni)
Parte III. I disegni test più rappresentativi nell'evoluzione della personalità
Introduzione
La figura umana
(Valutazione quantitativa e valutazione qualitativa del test della figura umana; Schema di valutazione F. Goodenough. L'età mentale attraverso il disegno della figura umana; Consegna per il test della figura umana; La seconda figura; Personalizzazione (sesso-età-identità); Contrasti relativi all'età e al sesso; Questionario; Evoluzione della figura umana)
Schema di interpretazione generale
(Metodo di analisi qualitativa; Analisi degli aspetti globali nel disegno della figura umana; Gli aspetti analitici nella figura umana)
Il disegno test della famiglia
(Consegna del test; Perché è bene richiedere il disegno di una famiglia qualsiasi e non la propria?; Questionario per il disegno della famiglia; Valorizzazione e svalorizzazione dei personaggi; I personaggi aggiunti; Le situazioni edipiche; Situazioni edipiche mascherate; I legami tra personaggi; L'identificazione; I rapporti tra fratelli)
Il disegno della famiglia di animali
(Come proporre il test. La consegna; Cosa fare dopo il disegno; Possibili domande da parte del bambino; Cosa fare se non disegna se stesso; Quali informazioni fornisce il test; Significati simbolici di alcuni disegni di animali)
Il disegno test dell'albero
(Il significato dell'albero; La consegna del test; Significato dei due alberi; Il disegno dell'albero nell'evoluzione psichica del bambino; Forme primitive di alberi; Il rapporto delle varie parti cambia con l'età; Dimensioni; Significati simbolici; Tipologie di tronco; Contorni del tronco; Superficie del tronco; Tipologia di chioma; Altre tipologie di chioma; Coordinamento dei rami; Forme additive)
Il disegno test della casa
(Perché interpretare la casa?; La consegna; Variazione della consegna. La casa reale e la casa dei sogni; L'evoluzione del disegno della casa; Significati simbolici globali della casa; Significato dei particolari; Gli accessori del paesaggio)
Parte IV. Prevenzione e campanelli di allarme
I segnali di disegno attraverso i disegni
(Indicazioni generali di problemi emotivi. Situazioni di disagio; Segnali caratteriali di disagio; In dettaglio; I margini; Le dimensioni; I tratti; La pressione; I colori)
Alcune patologie riconoscibili attraverso l'analisi del disegno
(Depressi, abulici; caratteriali; Paranoici o di costituzione paranoide; Isteria, mitomania; Tendenze psicotiche e schizoidi; Disturbi psicosomatici; Disturbi organici)
Bibliografia
L'attività di Paola Federici

Contributors: Alberto Pellai

Serie: Educare alla salute: strumenti, ricerche e percorsi

Subjects: Psychopathology and Clinical Psychology - Childhood: Psychology, Psychopathology and Clinic - Educational Psychology: Theories and Techniques of Intervention at School - Assessment, Support and Rehabilitation in Childhood and Adolescence - Health Psychology, Positive Psychology, Wellness Education

Level: Books for Teachers, Social and Health Workers