Imparare facendo.

In questi anni abbiamo maturato l'impressione che le iniziative di tirocinio siano state sempre presenti nei nostri enti di formazione, nelle nostre scuole, università e aziende; la loro diffusione ha reso automatici per i formatori e i docenti alcuni passaggi e standardizzate alcune pratiche su cui non ci si interroga più molto; ma in base a che cosa possiamo realizzare iniziative di tirocinio, chi può realizzarle, quando, come, ponendo attenzione a cosa?
Le risposte a queste domande si trovano in parte nella normativa vigente e in parte nell'esperienza degli stessi formatori che si sono impegnati negli anni a rendere tangibili attraverso pratiche coerenti le finalità formative e orientative enunciate nella norma.
Il testo mette in luce entrambi gli aspetti ripercorrendo il quadro giuridico formatosi negli ultimi anni e riportando esempi applicativi e una vasta strumentazione utile a tutti coloro che a diverso titolo si trovano ad occuparsi di tirocini (formatori, tutor, insegnanti, responsabili di scuole e centri di formazione, amministratori pubblici,...).
Attenzione nel testo è posta alle possibili derive del tirocinio che, soprattutto in periodo di crisi, possono trasformarlo da strumento per l'alternanza tra studio e lavoro e per agevolare le scelte professionali delle persone a strategia di sostegno al reddito, in attesa di una ripresa economica e di una possibile collocazione o ricollocazione lavorativa. Rischio evidenziato recentemente anche dal Parlamento Europeo che invita a migliorare le norme che regolano i tirocini nell'UE e a stilare una Carta europea della qualità sui tirocini.
Il libro è organizzato in tre parti. Nella prima viene presentato il quadro normativo ragionato di riferimento e gli elementi distintivi del tirocinio. Nella seconda si percorre il cammino della progettazione delle iniziative di tirocinio e dei singoli tirocini. Nella terza sono proposte linee metodologiche per il monitoraggio e la valutazione corredate da strumenti ad uso dei tutor, dei tirocinanti e delle aziende.

L'allegato online consultabile all'interno di questo sito, nella Biblioteca Multimediale, consente di accedere a un'appendice con la normativa principale citata.

Adelaide Sonatore, pedagogista, formatore, svolge dal 1991 attività di progettazione, coordinamento e consulenza nell'area dell'orientamento e della formazione. Collabora con Pubbliche Amministrazioni e aziende private. È presidente AIF della delegazione Valle d'Aosta.